7上03短文两篇2.ppt
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短文两篇蝉作者:小思liǎn朋友说:知道么?它等了17年,才等到一个夏天。就只有这个夏天,它从泥土中出来,从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。17年埋在泥中,出来就活一个夏天,为什么呢?朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续,必须好好活着。哪管是90年,90天,都不过要好好的活过。哦!那是蝉的生命意义!斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!思考答问作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?通过由抑到扬,作者想表达怎样的思想感情?课文里有一句话是全文的文眼,找出来并说说对它的理解。老
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美丽的生命绽放的生命蝉需要掌握的字词研读思考<蝉>讨论并明确讨论并明确研读思考<贝壳>讨论并明确试比较两篇散文的异同小结作业:仿照下列例子,你也写两句
7短文两篇 (2).ppt
短文两篇“神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”神圣1.神圣的事业是怎样的事业?行道树为什么说自己的事业是神圣的?神圣的事业想一想“堕落”的一个义项是“沦落、流落。”但课文的意思是行道树离开了它们的家,离开了不见天日的原始森林,立在城市的烟尘里,它们的生活条件和自身形象往坏里变。这一句前面说“充满车辆与城市”,车辆、烟囱不断制造烟尘,污染城市。城市居民早已麻木不仁,早已习惯于污染了,他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的,在他们看来,城市充满烟尘,实在令人悲凉,一行绿树只是点缀,
《短文两篇》ppt03.ppt
语文(八年级下册)人民教育出版社短文两篇-巴金教学目的:给下列加点字注音:呖谷(Ýng)一撮灰(cuõ)皓月(haò)妲娥(héng)皓月:明亮的月亮。露台:晒台。yang谷:古书上指日出的地方。yang,日出。作者简介«日»—太阳,它是炙热的星体。明确:段落思意三、四两段,对追求光和热的献身精神正面展开议论,指出了生命是可贵的,但为了追求光和热应该不怕牺牲,并且还指出追求光和热的目的是为了给人间争得光明与温暖。这里渗透着进步的价值观、生死观的理论原则,言简意赅,发人深思。第五段,作者又进一步明确地表示自
八上短文两篇教案 (2).doc
个人教学设计:短文两篇一、教学目标知识与能力1.积累一些文言实词、虚词。弄懂句子的含义。2.了解两篇短文的作者及写作背景。3.了解两篇短文的思想内容。4.背诵并默写两篇短文。过程与方法1.重视诵读,在读的过程中把握文意,逐步提高学生的自学能力。2.理解文章的意境和作者的思想感情,感知写景类文章中作者的思想感情。3.品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心,提高初步欣赏文学作品的能力。情感、态度、价值观目标1.学习《答谢中书书》,感受作品中大自然的纯净美好,培养热爱祖国河山的