文笔精华（二）.doc

房县军店镇中七年级下册语文导学案单元进度：第三单元主备人：张贞明审核：七年级语文备课组文笔精华（二）【学习目标】1、了解一些中外有名建筑的特点。2、学习本文抓住事物特点说明的方法。3、积累优美准确的语言，体会作者的思想感情【学习重难点】1、理解文章内容，分析优美语句，体会作者感情，学习文章的写作手法。2、通过诵读领会语言的准确生动性，引导学生注意朗读技巧，自己体会、欣赏，边读边点评，作较为深入的赏析。【课时安排】1课时【学习过程】导入新课：同学们，你能谈谈给留下你深刻印象的建筑吗？二、初读课文，整体感知。1、学生朗读课文，扫除字词障碍（写出你认为不认识的生字）。2、用简洁的语言概括每一段文字的内容。三、再读课文，思考并回答下面问题。1、《天坛》一文说明的建筑物是什么？它有什么特点，有什么用途？2、《古罗马斗技场》一文按照一定的顺序分别介绍了斗技场的哪几部分？斗技场的用途是什么？3、比较《天坛》和《古罗马斗技场》两文，说说他们有什么不同？4、《昆明的花街》一文“花街”有什么特点？你还可以用哪些诗句来形容花街？5、《苏州小巷》有什么特点？和我们家乡的小巷有什么不同？四、精读品析，探究课文。刚才我们通读了这四篇文章，初步理解了文章的内容，下面请同学们细读课文完成下面教学任务。1、四人一组，每人负责精读一篇文章，找出文章中好的词句，并作简要分析。（组内交流，推荐分析好的同学全班交流）2、分析比较这些文章成功的成功之处。（四人一组讨论交流，每人至少讲一点）五、拓展延伸1、通过刚才的赏析，我们已经了解到课本中文章的成功之处，同学们课前也搜集了许多好的写景状物的文章，现在请你们再读一下这些文章。看看这些文章是否有我们刚才分析的成功之处？（四人一组，交流评价）那么你认为写好一篇写景状物的文章应注意哪些问题？（学生自由发言）2、运用恰当的说明方法、合理的说明顺序、生动的语言，描写校园、公园或者街角一景。学后反思：