斑羚飞渡学案.doc

七年级下册语文学案课题《斑羚飞渡》沈石溪班级姓名学习目标1、通过朗读感知课文内容，理清文章脉络；2、通过小组合作，理解“飞渡”含义；3、感受斑羚精神；温馨提示：动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。可以说，我是为生命而写作。——沈石溪一、我们的合作很有效1、斑羚陷入了怎样的困境，它们为什么要“飞”？2、是谁组织了这场“飞渡”，请你分析一下它的形象？3、斑羚是怎样“飞”的？请你找出具体段落在小组内读一读!二、我们的探究很深入4、如果你身处“岁月号”渡轮上，你会如何选择？三、我们的作业很有趣（注：请任选两道完成，下节课进行交流）1、请你拟写镰刀头羊最后高傲地站在山峰上、告别世界时的内心独白；2、请你拟写一则保护动物的标语；3、请你设计一个保护动物的广告；4、请你收集其他动物身上可贵品质的故事；5、请你调查身边人与动物和谐相处的例子；