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课件-全国-2009_九年级历史对社会主义道路的探索 课件新人教版.rar
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课件-全国-2009_九年级历史对社会主义道路的探索 课件新人教版.rar
对社会主义道路的探索列宁对社会主义建设道路的探索——新经济政策的实施二、主要措施：a农业b工业c商业三、影响：a使危机消失，调动广大农民工人积极性，巩固工农联盟和苏维埃政权b推动生产力发展，为在苏联实现社会主义工业化和农业化，从资源丰富本主义向社会主义过渡创造条件。苏联成立伟大的导师——列宁苏联的社会主义建设苏联的社会主义建设高度集中的经济政治体制的形成斯大林模式的剖析与评价其次，斯大林模式的主要弊端，是违背了生产关系一定要适应生产力发展的客观规律。没有根据不断发展的生产力水平适时凋整生产关系。具体表现有
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课件-全国-2009_九年级历史苏联社会主义道路的探索课件.rar
第一单元苏联社会主义道路的探索列宁是第一个社会主义国家的缔造者，无产阶级革命的导师，马克思、恩格斯学说继承者发展者。他原名弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫，列宁是他的化名。列宁于1870年4月22日出生在俄国伏尔加河畔的辛比尔斯克。1895年，列宁在彼得堡创立了彼得堡工人解放协会。1903年成为布尔什维克领袖，确立以争取无产阶级专政为基本任务的党纲。布尔什维克的意思是多数派。布尔什维克及其思想体系的产生，标志着列宁主义的形成。1917年领导俄国十月革命，缔造了世界上第一个社会主义国家。191
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课件-全国-2009_八年级历史探索建设社会主义道路课件.rar
第6课探索建设社会主义的道路学习目标假如你是1956年的一位国家领导人，面对这种情况，你认为应该怎么办？是进行阶级斗争还是发展社会生产力？为什么？八大会场出席八大的部分领导人主要任务：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。困难时期粮食生产状况（1959-1961）：总路线：鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。评价：⑴总路线反映了广大人民迫切要求改变经济落后的愿望。⑵但违背了经济发展的客观规律。⑶主观愿望是好的，但客观实际不一定能实现。1.“大跃进”是怎么回事
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课件-全国-2007_新人教版九年级历史对社会主义道路的探索课件.rar
第2课对社会主义道路的探索列宁对社会主义建设道路的探索——新经济政策的实施二、主要措施：a农业b工业c商业三、影响：a使危机消失，调动广大农民工人积极性，巩固工农联盟和苏维埃政权b推动生产力发展，为在苏联实现社会主义工业化和农业化，从资源丰富本主义向社会主义过渡创造条件。苏联成立伟大的导师——列宁苏联的社会主义建设苏联的社会主义建设高度集中的经济政治体制的形成斯大林模式的剖析与评价其次，斯大林模式的主要弊端，是违背了生产关系一定要适应生产力发展的客观规律。没有根据不断发展的生产力水平适时凋整生产关系。具体
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课件-全国-2018_2018中考历史专题复习 社会主义道路的探索课件 新人教版.ppt
社会主义道路的探索核心考点1953年1957年，一位诗人写道：“请看，中国张开了翅膀——一桥飞架，天堑变通途！车轮追风，‘屋脊’建新路！……”该诗句表达了()A．抗美援朝战争胜利后的喜悦B．三大改造胜利完成后的欢乐C．“一五”计划超额完成后的欣喜D．“大跃进”运动全面展开后的热情背景我国在“一五”时期各部门的投资比例是：工业占58.2%，农林水利占7.6%，运输邮电占19.2%，文化教育和卫生占7.2%，其他占7.8%。在工业内部，轻重工业之间的投资比例大体是1：7.9。由此可见，我国当时()A．优先发展
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