20《香菱学诗》课件.ppt

香菱学诗曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。祖籍今辽宁省辽阳市。曹雪芹约于乾隆九年(1744年)前后开始写作《石头记》，后来雪芹贫病交迫，乾隆二十七年壬午(1762年)又殇子，禁不起丧子之痛，此年除夕(1763年2月12日)雪芹病逝，终年虚岁48岁。曹雪芹生于荣华，中经巨变，历尽沧桑，于世态所味甚深，而又博学通识，才华富赡，胸多波澜，笔无滞碍，才得成此绝世之作。《红楼梦》又名《石头记》，共120回，曹雪芹写前80回，后40回是高鹗所写。是以作者自己和亲戚家庭的败落为创作素材的，因此带有一定的回忆性质；但他创作的《红楼梦》是小说而不是自传。《红楼梦》总的主题思想是反封建主义，在这个总主题下，作者通过贾宝玉、林黛玉两个典型人物，对当时现存正统的封建社会秩序都表示反对，因而这两个典型就成为封建社会的叛逆形象。整体初读，制定学案：本课要掌握的几个目标，给人的启示是什么？字音：阮（ruǎn）庾（yǔ）鲍（bào）暧（ài）诌（zhōu）颦（pín）臊（sào）纨（wán）藕（ǒu）榭（xiè）坞（wū）缯（zēng）鳏（guān）橄榄（gǎn）(lǎn)腻烦（nì）摩诘(jié)揣摩（chuǎi）蘅芜苑（héng）（wú）（yuàn）词语解释：造化：腻烦：揣摩：诌：鳏鳏：穿凿：地灵人杰：自暴自弃：起承转合：1.分析香菱学诗的情节。正面描写：香菱读诗作诗的神态、动作。苦学细读课文揣摩人物对香菱的侧面描写品一品在塑造香菱这个人物形象时运用了哪些描写手法？这些描写对刻画人物有什么作用？分析香菱学诗的过程表现了一种什么精神。比较分析香菱写的三首诗：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。２、全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题。精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？回顾香菱学诗过程香菱学诗成功的原因是什么？香菱学诗对我们学习有什么帮助？多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，但在本文中她指导香菱学诗是那样热心和不厌其烦。请分析一下林黛玉在本文中表现出来的性格特征。通过塑造香菱这一形象，寄予了作者怎样的思想感情？通过林黛玉指导香菱学诗，体现了曹雪芹怎样的诗歌创作思想？这对我们学习语文有何作用？《红楼梦》之金陵十二钗你认识了哪几位？金陵十二钗正册金陵十二钗副册判词