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第六章力和机械什么是力??运动员要举杠铃!怎么才给举起来?人推车,人对车用了力.人拔河,人对绳子用了力.人举重,人对重物用了力.耕犁推土请同学们看一下这几幅图还有什么共同特点?思考:观察下面的图:他们在做什么?看看力的作用效果有哪些?你还能举出其他力作用效果的例子吗?力的单位同学们做下列几个实验:看一看下面的实验:当甲物体对乙物体施加力的作用时,也受到乙物体对甲物体的力的作用,也就是说物体间力的作用是相互的.物体之间的作用总是同时成对出现.生活中的实例:探究力的作用效果与哪些因素有关?请大家观察下面的几个
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6.1怎样认识力1.知道力的初步概念3学生活动一:这三幅图有什么共同特点?归纳:推土机推土加油站什么是力?物体通常用“F”表示问题二:磁铁吸引铁钉动脑筋想一想:1.在“大象运木材”中:施力物体是_______,受力物体是_________。2.在工人推煤炭车中:施力物体是_______,受力物体是_________。在“带静电的橡胶棒吸引小纸屑”中:如果施力物体是带静电的塑胶棒则受力物体是。16问题三:设计实验学生实验三:一个学生踩着滑板用力推墙,有什么现象?为什么?2021看一看、想一想:二、物体间力的
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第六章力和机械一、力是什么?请找出下列各图中的力现象有哪些共同点?物体物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用。结论当一个物体受到力的作用时,一定有另外一个物体对它施加这种作用。我们通常把施加力的物体叫施力物体,受到力的物体叫受力物体。P2,3指出图中各力的施力物和受力物。指出图中各力的施力物和受力物。二、力的作用效果P3讨论在物理学中,物体由静到动,由动到静,以及运动快慢和方向的改变,都叫做运动状态发生了改变。观察下面现象,各产生了什么效果?结论力的作用效果与哪些因素有关?例题
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教学目标:1、了解力的概念;2、知道力的作用效果;3、知道物体间力的作用是相互的;4、了解力的三要素。力在我们的周围,到处都有力的作用活动1:研究力的作用效果施力物体作用受力物体物体发生变化(作用效果)力的作用效果是:力可以使物体发生形状的改变也可以使物体的运动状态发生改变1N的力有多大呢?力的作用是相互的吗脚跺地当甲物体对乙物体施力时,乙物体同时也对甲物体施加力的作用,因此力的作用是相互的。表明:一个物体对另外一个物体施力时,同时也受到另外一个物体对它的力。
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课时计划第周星期第节年月日课题6.1怎样认识力三维目标知识技能:1.理解力是物体对物体的作用。2.知道物体间力的作用是相互的。3.知道力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态。过程与方法:通过探究活动培养学生观察和分析的能力。情感与价值观:采用直观手段丰富感知,充分激发学生学习兴趣和积极性。教材分析重点力的概念及力的作用是相互的难点力的概念课前准备两只气球、形变演示仪,课件教学过程(含板书设计、作业布置)一:新课引入活动:两名学生用力抬起讲桌。问手臂肌肉有何感觉?讲述:最初人类对力的认识就是从肌肉