学案-湖北-2013_湖北省武汉市为明实验学校九年级化学《燃料的合理利用与开发》导学案1（无答案）.rar

2湖北省武汉市为明实验学校九年级化学《燃料的合理利用与开发》导学案1【学习目标】1．理解燃烧的概念；知道燃烧所需要的三个条件。2．能根据燃烧的条件推论灭火的原理和方法。3.了解常见的消防知识。【学习重点】燃烧的条件和灭火的原理；【学习难点】对燃烧条件的探究及一般探究实验的过程和方法；课前预习：知识回顾：镁条在空气中反应的现象：剧烈燃烧，放出大量的____，发出_____________，冒出大量__________，生成白色粉末状固体。氧化反应：物质与__________参加的反应。2.新知预习：（1）通常所说的燃烧，指______与_______所发生的________、________的剧烈的氧化反应。（2）物质燃烧需要同时满足三个条件：⑴可燃物；⑵________________________________；⑶______________________________。灭火的原理：清除或使________与其他物品隔离，隔绝___________________，以及使温度降到___________以下，都能达到灭火的目的。课内探究：一．燃烧及燃烧的条件：1、分组实验实验一：用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上灼烧现象：结论：实验二：点燃的小蜡烛，将其用烧杯罩住现象：结论：实验三：分别将一张干燥滤纸和一张湿滤纸点燃，比较点燃的难易现象：结论：实验四：视频a、在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一个薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。b、用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量空气，观察现象。完成书中129面讨论总结：通常情况下，物质燃烧需要________三个条件：______________，_________________，___________________________________。燃烧的定义：燃烧是指_____________与空气中的___________发生的一种发光，放热的剧烈的______________________。讨论与交流：在日常生活中，同学们有过灭火的经验吗？你能想出更多熄灭燃着的蜡烛的办法吗？讨论P129根据灭火实例，分析灭火原因。总结：灭火的根本就是要破坏燃烧条件，清除或使_____________与其他物品隔离。隔绝_________（或_________），以及使_____________________________。都能达到灭火的目的。当堂检测：（2011、四川宜宾）下列不是燃烧需要的条件是（）A、可燃物B、氧气C、压强D、达到燃烧所需要的最低温度着火点是指可燃物燃烧时所需要的（）A、最低温度B、最高温度C、平均温度D、熔化温度3、2010年11月15日，上海市高层住宅发生特大火灾，58人葬身火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（）①退到卫生间暂避②用湿毛巾捂住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口④封闭房门⑤跳楼A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②④⑤《三国演义》中的赤壁之战，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明的借的东风弄得大败而逃，用燃烧条件回答：周瑜使用火箭射进曹军的连环木船，“火箭”使木船着火的原因：__________________________________________________________b.起火后，曹军部分船只逃脱，这些船没被烧的原因：_________________c.孔明借来的东风，不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了_____________，使火势烧的更旺。室内起火，如果打开门窗，火反而烧得更旺，为什么？