《地震中的父与子》学案.doc

《地震中的父与子》学案1.我能准确地读下来。洛杉矶混乱昔日疾步爆炸瓦砾血丝血迹破烂不堪颤抖我知道多音字“血”的不同读音并组词。血2.认真读文，说说课文讲了一个怎样的故事。（用要素串联法概括）时间：地点：人物：起因：经过：结果：连起来：——————————————————————————————————————————————————————。3.读后，这对父子给你留下的印象是—————，文中作者用＿＿＿＿这个词语对这对父子进行了高度评价。“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起”这句话包含了两层意思，一是指＿＿＿，一是指＿＿＿。4.你是从文中哪些地方感受到父与子的了不起，划出来，在旁边写出你的体会，并想一想这些句子分别是对父亲的什么描写。（抓住细节描写）5.面对好心人、消防队长、警察的劝告，父亲虽然是一样的问话，但我能感觉到父亲的心情一次比一次＿＿＿一次比一次＿＿＿。《地震中的父与子》学案1.我能准确地读下来。洛杉矶混乱昔日疾步爆炸瓦砾血丝血迹破烂不堪颤抖我知道多音字“血”的不同读音并组词。血2.认真读文，说说课文讲了一个怎样的故事。（用要素串联法概括）时间：地点：人物：起因：经过：结果：连起来：——————————————————————————————————————————————————————。3.读后，这对父子给你留下的印象是—————，文中作者用＿＿＿＿这个词语对这对父子进行了高度评价。“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起”这句话包含了两层意思，一是指＿＿＿，一是指＿＿＿。4.你是从文中哪些地方感受到父与子的了不起，划出来，在旁边写出你的体会，并想一想这些句子分别是对父亲的什么描写。（抓住细节描写）5.面对好心人、消防队长、警察的劝告，父亲虽然是一样的问话，但我能感觉到父亲的心情一次比一次＿＿＿一次比一次＿＿＿。6.对比阅读，体会语言表达的艺术。①他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。②他挖了36小时，没人再来阻挡他。通过对比阅读，我体会到第一种写法更能体现出父亲挖掘时间之＿＿＿，过程之＿＿＿，父亲意志之＿＿＿。7.想象画面。由“父亲满脸都是灰尘，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”我仿佛看到了父亲的双手被尖利的玻璃碎片划得鲜血直流。我仿佛看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8.“不论发生什么，我总会和你在一起。”这句话在文中反复出现三次，是因为是这句承诺让父亲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是这句承诺让儿子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。阅读链接：丛书《奇迹的名字叫父亲》1.文章讲的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.文中最后那位老医生说“奇迹的名字叫父亲”，我对这句话的理解是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.你从文中哪些地方感受到了这位父亲对孩子的爱？划出来并写出体会。（抓住对人物的细节描写）迁移运用：写一个片段，表现父母对你的爱。（抓住对父亲或母亲的神态、动作、语言等描写）