17地震中的父与子导学案.doc

17地震中的父与子导学案个备反思本周习惯养成：我能勇敢的站出来，展示我自己的才能。学校：龙头小学主备人：李珍莲审核：李珍莲课型：自主合作+展示提升总课时：2编号：1305057-58第二课时学习目标：1我能领悟作者抓住人物语言、外貌、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。2、我能体会到父亲与儿子的“了不起”。学习重、难点:体会父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。一.视频导入:看到这个视频,你有什么感受,你想到了那些词语.(复习导入)有一对父子在地震来临时生死相依,永不放弃彼此.二.读12-24段.读你最感动的地方.说说你为什么感动?三.小组探究本课从哪些描写方法?人物描写两组:(100字左右)在这漫长的挖掘中,父亲遇到了哪些困难?他会想些什么?请你展开丰富合理的想象，把当时的场景写下来。(注意语言、动作、神态和心理描写）在这漫长的等待中,阿曼达和同学们会遇到哪些困难?他会想些什么,又会对同学说什么?请你展开丰富合理的想象，把当时的场景写下来。(注意语言、动作、神态和心理描写）3小组展示要求:<1>在组内大声朗读自己的作品，其他同学安静得倾听。<2>听完一位评一位，从语言，动作，神态，心里方面去评，写得好的每一项一颗“★”四颗为最佳。<3>推选你组最佳的作品参加大展示。4展示作品。并联系课文有感情朗读。四人物形象的把握，情感的升华。1感受“了不起”的父子形象。2你可以用深情的语言对这对了不起的父子说点什么，可以对自己父亲说几句心里话。五作业布置作业超市:*课后请回忆生活中父母所做的，看来微不足道，但却饱含深情的事并把这份爱珍藏在你的日记中，好吗？（注意要恰当的运用语言、动作、心里等描写方法）*推荐你课外阅读朱自清的《背影》和林清玄写的《父亲的微笑》。*亲子共看一集《爸爸去哪里啦》谈谈你的感想。