聚奎翻转课堂实施情况调查问卷.doc
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聚奎翻转课堂实施情况调查问卷.doc
聚奎“翻转课堂”实验实施情况调查问卷我校“翻转课堂”实验已经实施一周,为了解实验的推进状况及存在的问题,探索问题解决措施,提高后续工作实效,特制作本问卷。本问卷与道德品质无关、与学习成绩无关,仅作课改研究所用,请同学们据实作答。谢谢!1、对使用平板电脑这种课堂学习模式,你是()A、非常喜欢B、大部分喜欢C、只有一点喜欢D完全不喜欢2、使用平板电脑这种课堂学习模式,对提高你的学习兴趣是否有帮助()A、很大帮助B、有一些C、只有一点D、完全没有3、使用平板电脑这种课堂学习模式,是否有利于做笔记()A、很大帮助
翻转课堂4:聚奎中学翻转课堂的尝试.doc
关于翻转课堂研究4聚奎中学翻转课堂的尝试自教育部推行第八次基础教育新课程改革以来,十年过去了,中学课改“门派”迭出,“招式”繁多,真是“乱花渐欲迷人眼”。然而成效如何呢?广大一线教师是课改的具体实施者,而学生是学习的主体,所以课改的成效首先得由教师和学生来评价。2011年,21世纪教育研究院与中国教育网合作开展了网络调查,包括西藏、新疆、青海在内的全国29个省区市的近4000名中小学教师接受了调查,其中城区、乡镇、农村分布均匀。结果表明:仅1/4的教师对新课改成效满意;新课改后教学难度加大,学生课业负担加
聚奎中学翻转课堂讲座.ppt
学习重庆聚奎中学翻转课堂的体会翻转课堂(反转教学、反转课堂或颠倒课堂)就是学生课下预习时用移动智能终端从服务器上下载并学习教师预先录制的教学精讲视频,回到课堂上师生之间、生生之间面对面交流、讨论和完成练习的一种教学形态。简言之就是:先学后教课前学生预习+学习,课中合作答疑+练习巩固翻转课堂不是什么?不是在线视频的代名词。不是视频取代教师不是在线课程。不是学生无序学习。不是让整个班的学生都盯着电脑屏幕。不是学生在孤立的学习。翻转课堂除了教学视频外,还有面对面的互动时间,与同学和教师一起发生有意义的学习活动。
翻转课堂学习情况调查问卷.docx
翻转课堂学习情况调查问卷同学!您好!为帮助老师改进教学,有利于大家更好地学习,我们希望了解您参加此次课堂活动的情况,请您按要求如实回答下列问题。本问卷不记姓名,不记成绩,答案没有对错之分,您只需要在相应选项内打√即可。您的答案我们会严格保密,希望你能将真实的情况和想法告诉老师。谢谢!1.您的性别?*A男B女2.您喜不喜欢翻转课堂的学习?*A喜欢B不喜欢3.您觉得翻转课堂教学方式在教育领域的发展前景如何?*A很好B好C一般D不好E根本没用4.和传统的课堂教学方式相比,您觉得翻转课堂这种教学方式能提高教学效果
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翻转课堂学习情况调查问卷同学!您好!为帮助老师改进教学,有利于大家更好地学习,我们希望了解您参加此次课堂活动的情况,请您按要求如实回答下列问题。本问卷不记姓名,不记成绩,答案没有对错之分,您只需要在相应选项内打√即可。您的答案我们会严格保密,希望你能将真实的情况和想法告诉老师。谢谢!1.您的性别?*A男B女2.您喜不喜欢翻转课堂的学习?*A喜欢B不喜欢3.您觉得翻转课堂教学方式在教育领域的发展前景如何?*A很好B好C一般D不好E根本没用4.和传统的课堂教学方式相比,您觉得翻转课堂这种教学方式能提高教学效果