教学设计刘婷.docx

英语学科教案设计西娄庄小学刘婷备课人刘婷学科英语年级三年级时间1课时课题Unit2Lookatme第（二）课时教具单词卡片，头饰，图片教学目标通过画出相应的脸部五官图，进一步熟悉和检测学生知识掌握情况。学唱英文歌曲，并在歌曲中做游戏和练习语言。培养学生在掌握知识的基础上，养成运用知识的能力。教学重难点实际生活中的语言运用能力。Eye,face,mouth三个词的发音歌曲中的短语较难掌握，学生理解即可。教具准备教师准备头饰教师准备五官单词卡片和图片。教师准备教学录像片。教学过程（双边活动）教师活动学生活动修改1.教师播放本单元C部分的歌曲HeadShouldersKneesandToes.2.出示单词卡片和图片。眼，耳，鼻，口，脸英语单词逐一呈现指导做Letusdraw部分练习教师重复Touchtheground.和Turnaround.这两句话游戏：Lindasays教师发出指令，学生执行指令。规则是：指令前必须有Lindasays,学生才能执行指令，否则被罚下。指导学生做活动手册本单元第三那部分的练习。让学生画出动物身上所缺的部位。游戏：真假难辨两人一组，没人一套六张图片，图片是Letusdo部分的内容。游戏开始时，其中一人抽出一张图片，图朝下放在桌子上，并用英语表达图片上的内容。如：Touchtheground.如果对方相信，就执行这个动作。如果不相信就摇头并翻开图片检验。如果指令是真的，而对方未做动作或指令时假的，而对方做了动作，那么图片归对方所有，反之，图片归指令者所有。谁先出完图片，谁就是胜利者。学生听一听，试唱歌曲内容。认读单词eye,mouth,nose,earhead,face卡片和图片学生再次练习单词并听录音画出脸部五官部位，然后将所画的图与单词连线。学生跟读。教师发出指令，学生根据指令做游戏。学生练习。学生游戏巩固Letusdo部分内容。板书设计Unit2Lookatme黑板上是学生自己画的Letusdraw部分的图案教学反思针对小学生好动，好奇，喜欢亲生经历的特点，本课教学中尽可能多的创设情境，使学生亲身体验，充分运用各种感官，让学生在说说，画画，唱唱，跳跳，演演中学英语。教研组长签字教导主任签字