正弦定理、余弦定理练习(1).doc
仙人****88
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
正弦定理、余弦定理练习(1).doc
1.在△ABC中,已知a=5EQ\r(,2),c=10,A=30°,则∠B=()(A)105°(B)60°(C)15°(D)105°或15°2在△ABC中,若a=2,b=2EQ\r(,2),c=EQ\r(,6)+EQ\r(,2),则∠A的度数是()(A)30°(B)45°(C)60°(D)75°3.在△ABC中,已知三边a、b、c满足(a+b+c)·(a+b-c)=3ab,则∠C=()(A)15°(B)30°(C)45°(D)60°4.边长为5、7、8的三角形的最大角与最小角之和为
正弦定理、余弦定理基础练习.doc
(完整word)正弦定理、余弦定理基础练习(完整word)正弦定理、余弦定理基础练习(完整word)正弦定理、余弦定理基础练习正弦定理、余弦定理基础练习1.在△ABC中:(1)已知、、,求b;(2)已知、、,求.2.在△ABC中(角度精确到1°):(1)已知、c=7、B=60°,求C;(2)已知、b=7、A=50°,求B.3.在△ABC中(结果保留两个有效数字):(1)已知a=5、b=7、C=120°,求c;(2)已知、c=7、A=30°,求a.4.在△ABC中(角度精确到1°):(1)已知、b=7、,求
正弦定理余弦定理1.ppt
5.9正弦定理、余弦定理5.9正弦定理、余弦定理同理可得:再利用向量的方法来研究这个问题:5.9正弦定理、余弦定理在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,即5.9正弦定理、余弦定理5.9正弦定理、余弦定理5.9正弦定理、余弦定理5.9正弦定理、余弦定理5.9正弦定理、余弦定理5.9正弦定理、余弦定理
正弦定理与余弦定理(1).docx
PAGE\*MERGEFORMAT17正弦定理与余弦定理知识定位解三角形在初中几何或者竞赛中占据非常大的地位,它的有关知识是今后我们学习综合题目或者三角形综合的重要基础。其中解三角形里面的正弦定理与余弦定理和证明及其基本应用;向量方法证明余弦定理的证明性质以及应用,必须熟练掌握。本节我们通过一些实例的求解,旨在介绍数学竞赛中正弦定理与余弦定理相关问题的常见题型及其求解方法本讲将通过例题来说明这些方法的运用。知识梳理三角形常用公式:A+B+C=π;S=absinC=bcsinA==casinB;2、三
正弦定理与余弦定理1.doc
高中数学教案正弦定理余弦定理第页(共NUMPAGES4页)长沙市中(小)学校教师统一备课用纸科目数学年级高二班级15061507时间课题1.3正弦定理与余弦定理(一)教学目标知识目标:理解正弦定理.能力目标:通过应用举例的学习与数学知识的应用,培养学生分析问题和解决问题的能力.教材分析【教学重点】正弦定理及其应用.【教学难点】已知三角形任意两个角和一边,求三角形其他的边和角;已知两边和其中一边的对角,求三角形其他的边和角【教学设计】采用从研究直角三角形出发得到量之间的关系,再利用平面