我校小学教学现状分析.doc
仙人****88
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我校课堂教学效益现状综述——教师篇砂塘学校李情经过11月28日在市宝科园举行的课题的开题仪式,我们又进一步深入地理解我校课改的主题,明确了课改的发展方向。有了市、区、中心校各级领导的支持和帮助,我们工作起来就更有热情,搞好课改的信心十足。为进一步增强课题组成员对课题研究现状和现实必要性的认识,加深对本课题研究的理解,根据联校的安排,上周砂塘学校组织教师,集中听取了五六年级的语数探讨课。几堂探讨课下来,我的感悟还真不少。在师言师,现就我对我校教师的现状,做一个简短的评述。作为一个新加入云水教育的教师,有幸能
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我校课堂教学现状分析与思考长期以来,传统的“一言堂”注入式教学模式主宰着课堂,教师任劳任怨地主动灌输,学生神情漠然地被动接受或应付,久而久之,课堂变得了无生趣,学生的头脑被禁锢了,学生对老师形成了一种严重的依赖心理,分析问题和解决问题的能力得不到很好的培养和锻炼。实施新课程以后,教材变了,变得更贴近生活实际,更需要培养学生的实践能力了。而且先进的教育观念逐步深入人心;随着教学方法和手段的不断更新,人们企图摆脱传统的羁绊,而有所创新,有所发展.我们着手课堂教学改革,以全面提高教育教学质量为目的,以“聚精会神
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我校小学生读书现状分析及措施一、学生读书现状1、读书目标:掌握最基本的语文学习方法”和“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。是小学生的读书目标。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上。”如上数据,目前使用的教材也好,还是新课程实验班级的使用教材,就教材本身来看,都是达到这个量。所以新课程特别强调要加强学生的课外阅读,在大量阅读的基础上培养学生爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步
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