图片的采集与保存.ppt
仙人****88
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图片的采集与保存学习目标:思考:采集途径一:扫描仪采集途径二:数码照像机采集途径三:网络下载采集途径四:屏幕抓图采集途径五:电脑绘制阅读课本P23-P24,回答问题:基本概念:图形图像文件常见格式课堂总结:
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图片的采集与保存图片的作用:途径1:用数码相机拍摄途径2:从网络上下载途径3:利用扫描仪扫描途径4:途径5:途径6:图片采集的常用途径图片采集的常用途径思考题:
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图片的采集与保存一、课标要求要求学生能够根据主题选择适当的工具,对图片信息进行采集,掌握图片信息采集的常用方法。二、教学目标知识与技能:能够根据主题选择适当的工具,采集图片信息;掌握采集图片的常用方法,进一步体会整理图片素材的基本思想。过程与方法:通过填写素材表,归纳采集图片的常用方法及注意事项。情感、态度与价值观:体验图片信息在表现主题、表达思想、呈现信息中的重要作用,感受图片的强大表现力,激发学习兴趣;进一步培养整理素材的意识。三、重难点分析1、教学重点:整理图片素材,进
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图片的采集与保存一、课标要求要求学生能够根据主题选择适当的工具,对图片信息进行采集,掌握图片信息采集的常用方法。二、教学目标知识与技能:能够根据主题选择适当的工具,采集图片信息;掌握采集图片的常用方法,进一步体会整理图片素材的基本思想。过程与方法:通过填写素材表,归纳采集图片的常用方法及注意事项。情感、态度与价值观:体验图片信息在表现主题、表达思想、呈现信息中的重要作用,感受图片的强大表现力,激发学习兴趣;进一步培养整理素材的意识。三、重难点分析1、教学重点:整理图片素材,进一步体会信息规划的重要性;归纳
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图片的采集与保存湖南省祁阳县第四中学付胜春一、基本说明1模块:《多媒体技术应用(选修)》上海科技教育出版社2年级:高中二年级3所属的章节:第二章第一节4学时数:1学时(45分钟)二、学生分析学生在高一阶段曾学习过图片采集(网上搜索、数码相机)、基本图像信息加工等内容,基础较好,但学生没有自己根据创作图片作品自主选择素材的经历;学生对图形图像信息在表现主题、表达思想、呈现信息等方面的作用有较强的认识,有一定的欣赏和评价图像信息的能力;学生有较强的模仿能力、理解能力、分析能力。学生对图像信息加工有较为浓厚的学