宝山乡中心学校国培计划.doc

宝山乡中心学校国培计划宝山乡中心学校2018年1月25日宝山乡中心学校国培计划坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，把国培、省培与校本培训相结合，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生学习和可持续发展的良好环境，造就师德品格高、业务素质强、适应新课程改革需求和学生全面发展的教师队伍。一、有目的进行培训1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识。2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。3.推动教师专业化发展，鼓励教师多方面发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。4.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。二、坚持从实际出发的原则1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。2.把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。三、具体内容1.组织全体教师利用黑龙江省中小学教师继续教育远程培训平台，完成继续教育远程培训。2.国培工作和省培工作是省、市督导评估的重要指标，学校积极配合区进修培训部，组织教师完成各项国培和省培。3.加强教师队伍的师德建设，加大名优骨干教师培训力度。加强教师队伍的师德建设，充分发挥骨干教师的科研带动作用。4.积极鼓励教师定期开展教学交流活动，虚心向师傅学习，争取师徒的共同成长。5.学校积极开展以提高教师整体素质、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训。6.提倡教师写自学读书笔记、教育教学反思、以组为单位集体备课交流等。7.开展有针对性的主题校本培训，给教师们提供更多学习提高的平台，充实教师对新教学理念和知识的学习。凡是上级举办的教研活动，我们都要积极安排教师参加学习“取经”。让教师通过外出参观学习，开阔眼界，提升理论水平。四、注重实际形式，决不能流于表面培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善。1.集体备课。围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。2.参与课题实验，在实践中培训锻炼提高。3.校长培训和骨干教师培训。