分路中心学校联校国培计划.docx

分路中心学校联校国培计划9月中旬，国培计划——湖北省项目县教师网络研修与校本研修整合培训项目，在武汉开展。每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，因为一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，制定分路中心学校联校研修计划如下：参训成员：分路中学和刘佐中学全体教师总管理员：杨智勇工作坊分组：分路中学语文工作坊坊主黄光明分路中学数学工作坊坊主方荣福分路中学音乐工作坊坊主戴正英分路中学综合工作坊坊主余婷婷刘佐中学语文工作坊坊主纪婷婷刘佐中学数学工作坊坊主汪升旗刘佐中学音乐工作坊坊主余慧敏刘佐中学综合工作坊坊主罗丹共八个工作坊，每各工作坊设置一个坊主坊主职责：1.参照项目实施方案、本区域实际情况，制定本学科项目研修计划。2.引导本区域本学科学员加入工作坊，牵头主持本区域学科工作坊，依托学校学科工作坊坊主组建区域学科指导团队，并与项目组专家活动坊协作交流。3.参与引领性主题研修活动，并根据本区域研修实际，设计、主持开展线上、线下的研修活动，保证工作坊活跃度及研修质量，引导学以致用。4.参与中国教师研修网组织的答疑活动，及时了解项目情况，并对学员问题及时给与解答。5.做好分阶段成果提炼与推优工作，定期以简报形式通报本组组员的研修情况及成果。6.考核评定本工作坊组员的研修成绩，评选优秀组员并提交名单，撰写研修总结。学校要求：聆听——积极主动的学习珍惜这次培训机会，认真遵守培训院校的各项要求，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。参训率和及格率百分之百。二、参与——向专家请教对报告中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。三、反思——寻找提升新途径每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理。五、课题——学以致用争取通过学习，在学习数学课程标准的基本理念，掌握数学有效课堂教学方法的基础上。了解数学教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想。校本研修：11月份分路镇各校以学校为单位，进行晒课。40周岁以上的老师，准备一份课件，一份教案，一份说课，一份教学反思。40周岁以下的教师，每人准备一节公开课，进行校内教学比武。12月份，每校每学科选两名选手，参加全镇的教学比武。11月28日送教下乡在分路中心幼儿园举行。2018年9月20日