登高课件程琛.pptx
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认识平面图形(程琛).doc
案例:人教版一年级下册《认识平面图形》教学目标原目标:能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这些平面图形,能够辨认和区别这些图形。通过画各种平面图形,使学生直观感受各种平面图形的特征。初步培养学生的观察能力,动手操作能力和用数学交流的能力。感受现实生活与数学的联系。修改后的目标:1、结合生活实际和小组活动,能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这些平面图形,并根据生活中的实物辨认和区别这些平面图形。2、通过小组或同桌之间的合作能够画各种平面图形,通过实际操作使学生直观感受各种平面图形的
登高课件_.ppt
登高杜甫风急天高猿啸哀鸟飞回不尽长江滚滚来万里悲秋常作客百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯1、理性的把握:理解诗人,理解诗的内涵,必须走进诗人内心中去。(文如其人,言为心声)2、感性的表现:语音、语调、表情、动作、音乐直译加入想象后的改写此诗是作者在代宗大历二年(767)九月重阳节登高时所作。当时杜甫身居夔州,已经五十六岁,虽然安史之乱已经结束四年了,但地方军阀们又乘时而起,相互争夺地盘,社会仍是一片混乱。在这种情势下,他只得继续“漂泊西南天地间”,在“何日是归年”的叹息声中苦苦挣扎。时代的艰难,
《登高》课件.ppt
感性的表现写作背景持续八年之久的安史之乱至广德元年(763)结束,但边患未消,战乱四起,唐王朝再也无法挽回颓势,杜甫原倚靠好友严武居于蜀中,孰料严武于永泰元年(765)去世。四川军阀混战,杜甫难以存身,于是离开成都沿江东下,于大历元年(766)到达夔州,滞留于此,时年55岁,诗人长期漂泊,备尝艰辛,晚年多病,再加上好友李白、高适、严武的相继辞世,且壮志难酬,登高有感,遂作此诗。三年之后,59岁的杜甫即病死在长沙到岳阳的一条破船上。杜甫以前的七律,一味追求秀丽典雅,此诗则创出沉雄悲壮、慷慨激昂的风格。整体把
《登高》课件.ppt
1、掌握诗歌鉴赏的基本方法;2、赏析情景交融,气象宏伟的艺术特点;3、感受诗人深沉的苦痛与忧思。知识积累1、品读诗歌的一般方法:2、写作背景持续八年之久的安史之乱至广德元年(763)结束,但边患未消,战乱四起,唐王朝再也无法挽回颓势,杜甫原倚靠好友严武居于蜀中,孰料严武于永泰元年(765)去世。四川军阀混战,杜甫难以存身,于是离开成都沿江东下,于大历元年(766)到达夔州,滞留于此,时年55岁,诗人长期漂泊,备尝艰辛,晚年多病,再加上好友李白、高适、严武的相继辞世,且壮志难酬,登高有感,遂作此诗。三年之后