我是如何把话说的韬韬不绝随笔.docx
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我是如何把话说的韬韬不绝随笔我是如何把话说的韬韬不绝随笔我是如何把话说的韬韬不绝做的好的人,做的成功的人都练就了一身武功,而这身武功就少不得口才二字。去年十一月份我开课的最后,让一位朋友做了分享。二十岁的大学生,目前面临毕业。可是对于他来说,第一次分享给人的感觉不是很好。应该说非常不好,当然了讲的都是实在话。不过这对于以后是肯定不行的。我今天就简单的说一下这个口才能力。很多人之所以不说,最大的原因是不敢说。就好比我们对未知事物的了解,我们不知道这个事物是好还是坏,所以我们怕。但是大家别忘了,我们从小也是不
作文教学随笔(闫韬).doc
三年级作文教学随笔□文/闫韬我站在教学舞台上快10年了,一直是教低年级、高年级,但从没教过三年级。第一次上三年级的作文课,发现学生交上来的作文不是三言两语,就是废话连篇,甚至光写了个题目。我越批改心里越不是滋味,心想:白费了我在课堂上苦口婆心地讲了那么多。到头来就是这样的结果,我越想心里就越烦,唉!怎么办呢?这样下去总是不行的,为了培养学生的习作兴趣,提高学生的作文能力,我在作文教学中总结了几点自己的经验:一、仿写起步,培养能力。1、仿写句子,启发想象。教学中,我让学生找出课文中的比喻句、拟人句、夸张句,
六韬·文韬·守土原文.pdf
六韬·文韬·守土原文文韬·守土【提示】本篇论述的是保守政权的策略。具体说来,有以下几点:对内无疏其亲,无怠其众;对外是抚其左右,御其四旁;政治上无借人国柄,防微杜渐;经济上富国殷民。接着进一步阐明了疏亲、失众以及借人利器的危害。最后指出,应以仁义敬众、合亲,这样就能达到天下和服的目的。【原文】文王问太公曰:守土奈何?太公曰:无疏其亲,无怠其众,抚其左右,御其四旁。无借人国柄,借人国柄,则失其权。无掘壑而附丘①,无舍本而治末。日中必替②,操刀必割,执斧必伐。日中不替,是谓失时;操刀不割,失利之期;执斧不伐,
我喜欢毛文韬.docx
我喜欢毛文韬我喜欢毛文韬毛文韬是我们班著名的“废话之神”兼“搞笑之神”,他的废话总能让我们解颐一笑,什么“母老虎”,什么“公瑾”,全部都纳入他的废话中,有一次我们正考试呢,连一根针掉到地上的声音都听得清清楚楚,他忽然大呼一声:“想出来了!想出来了!”这声音如钻子一般传到了吴凯怡的耳朵里。“喂!你这个毛文韬,别吵了!”于是,“废话之神”开始施法了:“你这个笑笑大蘑菇,吵什么,下课我要捏烂你的!”吴凯怡发火了,打了他一下,我们的“废话神”什么都不怕,继续施法,他模仿吴凯怡的声调说道:“干——嘛——啦——?”哎
六韬·犬韬·战车原文及翻译.docx
六韬·犬韬·战车原文及翻译关于六韬·犬韬·战车原文及翻译原文犬韬·战车作者:姜子牙武王问太公曰:“战车奈何?”太公曰:“步贵知变动,车贵知地形,骑贵知别径奇道,三军同名而异用也。凡车之死地有十,其胜地有八。”武王曰:“十死之地奈何?”太公曰:“往而无以还,车之死地也。越绝险阻,乘敌远行者,车之竭地也。前易后险者,车之困地也。陷之险阻而难出者,车之绝地也。圯下渐泽,黑土粘埴者,车之劳地也。左险右易,上陵仰阪者,车之逆地也。殷草横亩,犯历深泽者,车之拂地也。车少地易,与步不敌者,车之败地也。后有沟渎,左有深水