人教小学数学六上《36倒数的认识》.ppt
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人教新课标数学六上:《倒数的认识》教学设计.doc
人教新课标数学六上:《倒数的认识》教学设计课题:倒数的认识教学目标:引导学生通过观察、研究、类推等数学活动,理解倒数的意义,总结出求倒数的方法;通过互助活动,培养学生与人合作、与人交流的习惯;通过自行设计方案,培养学生自主探索和创新的意识。HYPERLINK"http://www.060s.com/"小精灵儿童资讯站出品教学重、难点:理解倒数的含义,掌握求倒数的方法。教学过程:(一)导入1.找找下面文字的构成规律呆———杏土———干吞———吴2.按照上面的规律填数能根据分之和分母的位置关系,给这三组
2018人教版数学六上《倒数的认识》教案.docx
《倒数的认识》学习目标:1.知道倒数的意义。2.经历倒数的意义这一概念的形成过程。3.会求一个数的倒数。学习重点:知道倒数的意义,会求一个数的倒数。学习难点:0为什么没有倒数。学习关键:掌握倒数的意义。学习方法:自学法、讨论法、谈话法、练习法。学习过程一、揭示倒数的意义师:前面我们学习了分数乘法,请同学们拿出听算本,我们听算几道题。师:第一题:3/8×8/3…第二题:7/15×15/7…第三题:3×1/3…第四题:1/80×80……师:你们发现了什么?生:乘积都是1!师:对,今天我们要研究的就是乘积是1的