音乐第一单元.doc

第一单元《我们是春天》第一课时教学内容：湘教版七年级下册第一单元《我们是春天》第一课时教学目标:1、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。重点重点、教学难点:能用柔美的声音和良好的发声习惯来演唱歌曲。教学过程一、导入新课播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题，一段视频《春天的芭蕾》。提问：1、音乐《春之声圆舞曲》的曲作者是谁？2、歌曲《春天的芭蕾》给你带来怎样的感受？二、体验春天的美1、跟琴哼唱《春之歌》旋律。提问：这首歌的节拍特征与我们前面欣赏的哪首乐曲相同？2、用流畅、优美的声音演唱歌曲。3、学唱歌曲《我们是春天》。（1）歌曲欣赏提问：歌词的演唱顺序是怎样的？应该用怎样的情绪演唱歌曲？（2）学生识读乐谱。（3）根据歌词大意划分歌曲段落。（4）用轻快、明亮的声音演唱歌曲第一段歌词。注意切分节奏和小六度音程的练唱（5）用连贯、优美的声音演唱第二段歌词。（6）完整地演唱歌曲。三、活动与练习（1）视唱练习：视唱山西民歌《太行山小唱》。可采用“模唱”“接龙”“填空”等方式进行视唱练习。（2）合唱练习：瑞士歌曲《春天原野开满鲜花》四、感受春天的美课后搜集有关春天的歌曲，风格不限。第一单元《我们是春天》第二课时教学内容：《我们是春天》教学目标:1、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。重点重点、教学难点:能用柔美的声音和良好的发声习惯来演唱歌曲。教学过程一、导入新课播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题，一段视频《春天的芭蕾》。提问：1、音乐《春之声圆舞曲》的曲作者是谁？2、歌曲《春天的芭蕾》给你带来怎样的感受？二、体验春天的美1、跟琴哼唱《春之歌》旋律。提问：这首歌的节拍特征与我们前面欣赏的哪首乐曲相同？2、用流畅、优美的声音演唱歌曲。3、学唱歌曲《我们是春天》。（1）歌曲欣赏提问：歌词的演唱顺序是怎样的？应该用怎样的情绪演唱歌曲？（2）学生识读乐谱。（3）根据歌词大意划分歌曲段落。（4）用轻快、明亮的声音演唱歌曲第一段歌词。注意切分节奏和小六度音程的练唱（5）用连贯、优美的声音演唱第二段歌词。（6）完整地演唱歌曲。三、活动与练习（1）视唱练习：视唱山西民歌《太行山小唱》。可采用“模唱”“接龙”“填空”等方式进行视唱练习。（2）合唱练习：瑞士歌曲《春天原野开满鲜花》四、感受春天的美课后搜集有关春天的歌曲，风格不限。