中班科学：猫头鹰教案.doc

猫头鹰（科学）
活动目标：
1、观察猫头鹰的外形特征，知道猫头鹰的生活习性。
2、知道猫头鹰是益鸟，懂得爱护猫头鹰。
活动重点：
用语言说出猫头鹰的外形特征，知道猫头鹰的生活习性。
活动难点：
能讲述猫头鹰与人们的关系。
活动准备：
猫头鹰图片、猫头鹰在夜间捕食老鼠的课件。
活动过程：
1以猜谜语的方式展开活动
师：今天老师要给小朋友们猜一个谜语，你们想猜猜吗？
幼：想（请幼儿回答）
1、引导幼儿观察猫头鹰的外形特征和习性。
（1）出示猫头鹰图片让幼儿观察。
提问：图片上的鸟叫什么名字？看到它你有什么感觉？请仔细看看猫头鹰是什么样子的。
引导幼儿从整体到头、身体、羽毛、脚等局部进行观察并讲述。
（2）出示猫头鹰捕捉老鼠的图片，让幼儿观察猫头鹰在干什么，它是怎样捕捉老鼠的？
（3）提问：你还知道猫头鹰有哪些有趣的事吗?
（4）提问：你还知道哪些吃动物的鸟？（幼儿回答）
2、播放有关猫头鹰的视频
1师：你们想看看猫头鹰怎么生活的吗？
猫头鹰都是在夜晚活动，白天睡大觉。
师：因为它们晚上要去捕捉田鼠。
3、组织幼儿讨论猫头鹰与人们的关系。
师：你喜欢猫头鹰吗？为什么？（幼儿自由讨论）
为什么说猫头鹰是捕鼠能手？它对人类有什么益处？
师：对人类有益的鸟我们应该怎样爱护它们？
4、音乐律动：一起捉田鼠
师：今天农民伯伯给老师寄了封信，你们想看看信上说了些什么？
师：农民伯伯说，最近田里有好多田鼠吃庄家，需要帮忙，你们愿意帮忙吗？
幼：愿意
师：那就跟着老师一起去捉田鼠吧。
（给幼儿戴上头饰）
4、教师小结：
师：虽然猫头鹰长得凶猛，但它能善于捕食田鼠，是我们人类的朋友，我们都要爱护它，不能伤害它。
活动反思：
本次活动中，由于教具准备充分，所以幼儿一眼就能看明白，幼儿仔细观察猫头鹰的不同形态，对它产生兴趣，但由于播放视频时，我的手挡住了视频的镜头，导致幼儿不能够很好地观看猫头鹰视频，还有幼儿扮演猫头鹰时，如果让幼儿起立表演会更好一些，在以后的教学活动中，我会多加注意。在活动中，听课的领导也说，整节课思维清晰，不足之处也有，那就是在与小朋友沟通的时候，多半是站着，让幼儿缺乏了亲切感。所以如果用小椅子坐下来和小朋友们一起讨论的话，那课堂效果就会更好了。
设计思路：
通过课件视频，引起幼儿的兴趣，从设计这堂课的时候，我的出发点就是以孩子的兴趣为主，以老师为引路人为主，让幼儿自主学习，让幼儿自发的去感受猫头鹰的神秘，整节活动中，首先，我以出示图片的方式展开活动，让幼儿猜猜这是什么鸟，让他们对我要所讲的动物，充满好奇心。让幼儿说出名字，通过猜谜语引出活动主题，利用视频让幼儿看到活灵活现的猫头鹰。从而了解猫头鹰的生活习性，也知道它们是捕鼠能手，是保护庄稼的卫士，我们必须保护，爱护它们。