预览加载中，请您耐心等待几秒...

教师教学执行力-程红兵.ppt

预览
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲，该文档总共88页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～

下载提示 文本预览

如果您无法下载资料，请参考说明：

1、部分资料下载需要金币，请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档，再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压，在使用对应软件打开

教师教学执行力教师教学执行力策略：从实际出发常规环节——一、备课教师有绝活为这堂课准备一辈子教师的知识储备宏观备课微观备课教学目标存在的主要问题1.成就的证明2．行为条件3．水平要求行为目标的缺点内部过程与外显行为相结合的目标到底教什么？到底教什么？教师语言三境界让学生动起来，玩起来——学生会做的备课就是背各种可能二、上课1、明确基本标准顾泠沅1、明确基本标准1、明确基本标准2、确定实施取向2、确定实施取向在教材运用上采取调适取向到底怎么教？重心在哪里？例证：钱理群3、采取多元模式3、采取多元模式培养学生质疑问题的能力3、采取多元模式4、关注几个要素开头——绕一男教师上课4、关注几个环节台湾黄炳煌4、关注几个环节4、关注几个环节4、关注几个环节关注学生4、关注几个环节4、关注几个环节例证：4、关注几个环节4、关注几个环节4、关注几个环节学科有其独特的方法4、关注几个环节4、关注几个环节4、关注几个环节4、关注几个环节小结：上课三、测试测试之前审题基本思路至少包括：题目科学性题目科学性题目科学性测试之中十种“兴趣考试”方法测试之后四、评价评语评价常州一中殷涛作文评语曲径通幽式评语哲理式评语