高三高考政治后期复习指导意见：回归课本，查漏补缺.docx

高三高考政治后期复习指导意见：回归课本，查漏补缺距高考还有一个月，可以说时间紧、任务重、压力大，这是摆在考生面前的严峻现实，为更好服务考生，考生在这段时间里要把注意力放在对书本知识的复习和梳理上，扎实备考。重视考纲理清思路化解难点考纲是高考命题的依据，在复习过程中要加强研读，明确高考命题的指导思想、考查内容、试卷结构、试题类型、难度比例，以及考查方式和能力要求等，从而理清复习思路，准确把握复习的深度、广度，提高复习效率。目前已进入第二轮“专题复习”（以模块为单元）阶段尾声，这个阶段是一个“织网”的过程，是知识整合、方法归类、技能提高、思想提升的关键阶段，是把第一轮过后“孤立独行、松散杂乱”的基础知识进行系统化、条理化、网络化，形成一个完整的知识框架，达到举一反三，融会贯通的目的。第二轮复习侧重于对高考中的重点、难点、热点问题进行专门集中的讲解和测试，要对以上“三点”问题进行针对性的训练，并且要及时做出详细的分析，对于暴露出来的漏洞和不足，要抓住问题，逐个解决，尤其是反复出现的错误，要“毫不留情”、“决不手软”，做到强化热点、突出重点、化解难点。反观高考评价体系，重视思维能力提升新高考评价体系在高考命题实践中最为明显的地方体现为“两线贯通”：一方面各个学科坚持贯彻国家意志，坚持正确导向，积极渗透和贯彻核心价值的考查；另一方面强调对学科素养、关键能力的考查，特别是创新思维、批判性思维、情境创设等环节的考查。2021年高考全面体现了高考评价体系的最新理念，是落实高考评价体系的生动体现。考前复习回归课本尤其重要回归课本是历经多年的教与学的验证，是千锤百炼出的精华。在考前复习的紧要阶段，回归课本的重要性尤为突出。回归教材是回归基础，就是回归根本，将曾经发散开来的、拓展延伸出去的知识与思考聚拢起来。“正是这聚与散的过程形成了学生运用知识解决问题的能力。”考生可以找到一种踏实感，落地感，也可以这样认为，回归教材让考生有收心感和归属感，即有“回家的感觉”，“沉稳的感觉”。反思差错从“错题档案”中找教训“现在是重新拾起‘错题档案’的时候，利用‘错误资源’，反思‘错误根源’，避免一错再错，在‘错题档案’中找教训。”另外，在平时的练习中，拿到题目，别急着做题，要先分析题意，弄清楚所提供的情景与信息是干什么的，有什么问题让你解决；第二步是寻找突破口，或叫做解决问题的策略、对应点、落脚点，即认定解题所需的原理、方法和技术，怎样下手解决问题；第三步是解题过程，解题过程中要注意准确性、规范性（文字表达的科学性、条理性、逻辑性、思想性）、书写速度和效率；第四步是反思检验，即回头看，回头想，看方向、策略、方法有没有不妥之处，答案是否完善。跳出题海做精当的题，做有效的题“从题海中跳出来，实际上是放下包袱，减轻压力，规避纷杂，回归宁静，提升悟性，求得效率。”老师希望考生们要注意“从题海中跳出来”，否则，可能会出现“狗熊掰棒子，掰一个丢一个”的情况。从题海中跳出来，不是不让考生做题，而是要让考生做精当的题，做瞄准方向的题，做有效的题。《经济生活》一、选择题重点1.商品：用于交换的劳动产品2.基本属性：使用价值（物的有用性）和价值（人类劳动）。3.有使用价值的并不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。4.货币的本质：一般等价物5.国家有权发行纸币，但不可以任意发行。6.国家可以规定纸币的面额，决定一定时期内发行多少纸币，但无权规定纸币的实际购买力。7.货币供应量必须以流通中所需的货币量为限度。8.货币的基本职能：价值尺度和流通手段。9.信用卡：能减少现金的使用（但不能减少货币的流通），简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全（并非十分安全），给持卡人带来诸多便利。10.汇率的变动对进出口的影响。本币升值，有利于进口，有利于对外投资，有利于出国旅游和消费，不利于出口和吸引外资。11.商品的价值量：是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，而与个别劳动时间无关。12.单位商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。13.一般说来，商品价格变化与其自身的需求量成负相关。14.一般来说，商品的价格变化与其自身的生产成本正相关。15.价格的变动对生活必需品的需求量影响小（需求弹性小）；对高档耐用品的需求量影响大（需求弹性大）。16.市场决定价格与价值决定价格是一致的。17.生产决定消费。经济发展水平对消费水平的影响是根本性的、基础性的。18.收入是消费的前提和基础。19.生产决定消费的对象、方式、质量和水平、生产为消费创造动力。20.消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。21.要增强消费对经济发展的基础性作用。22.拉动经济增长三驾马车：消费、投资、出口。23.社会再生产的环节：生产、分配、交换、消费。24.消费是生产总过程的最终目的和动力