初中语文阅读教学现状及对策.docx

初中语文阅读教学现状及对策初中语文阅读教学现状及对策初中语文阅读教学现状及对策郑重（重庆市酉阳县第三中学校）摘要：随着我国教育事业的发展，语文教学受到了越来越多的关注。语文阅读教学是初中语文教学的重要内容，对于学生阅读能力、理解能力的提高有着重要的意义。目前，初中语文阅读教学中还存在诸多问题，严重阻碍着学生阅读能力的提高。探讨初中语文阅读教学的现状，提出了相应的对策有着深远的意义。关键词：初中语文阅读教学；现状；对策随着新课标的出台，初中语文的重要性也凸显出来，特别是阅读教学受到特别的重视。因此，探讨初中语文阅读教学中的现状和对策，有着重要的教育意义。一、初中语文阅读教学现状1.教师的教学观念落后目前，许多教师把初中语文阅读教学的重点放在对文章的讲解上，而不重视学生的阅读活动，这就造成了学生语言缺乏，语文功底不牢固。在语文阅读课上，教师没有认识到学生的主体地位，把大量的时间放在了文章的讲解上，学生没有时间进行自主阅读。长此以往，学生很难形成自己的观点，逐渐对阅读失去了兴趣，造成了学生阅读水平不高的局面。2.对阅读内容没有整体的把握受到传统教学思想和教学条件的制约，许多教师在开展语文阅读教学时，会把课本作为主要的阅读材料。这样一来，阅读教学的重点就放在了对课文的讲解上，阅读教学的内容就是对文章的结构和中心思想进行分析。学生自主阅读的权利被剥夺了，严重影响了学生的阅读兴趣。3.针对考点进行讲解在应试教育的错误指引下，教师只是针对考点进行有针对性的讲解，然后要求学生记忆。例如，对于一篇文章，教师要让学生记忆生字和生词，而忽视了文章对于情感的表达。二、提升初中语文阅读教学质量的对策1.保证阅读教学的独立性阅读教学是语文教学的重要组成部分，有着一定的独立性。因此，语文教师要改变语文阅读教学观念，在初中语文阅读教学中，保证阅读教学的独立性，要认识到阅读教学对学生审美能力和情感培养的重要作用，要为学生开放阅读环境，让学生真正享受阅读。2.创设积极的阅读环境课堂是学生进行阅读的良好环境，教师要积极地利用课堂时间开展阅读教学，同时也要考虑学生的兴趣。兴趣是最好的老师，只有学生阅读感兴趣的文章，学生才会全身心地投入，才能领略阅读的魅力。初中语文阅读教学对学生阅读能力的提高有着重要的作用，教师要给予学生更多的自主阅读空间，积极帮助和引导，以此促进学生阅读兴趣的养成，促进语文阅读教学质量的提高。参考文献：谢华玲。在科学教学中培养学生阅读能力的初探［J］。新课程：教研版，2008（06）。