六年级上数学导学案-倒数的认识-人教新课标版.docx

课题：数的认识（一）课型：复习课课时：1课时【学习目标】1、我能系统掌握整数、小数、分数、倒数、百分数的意义。2、我能熟练掌握十进制计数法、小数数位顺序表，并能正确熟练读和写这些数。3、我能比较数的大小，并能熟练进行小数、分数和百分数互化。【学习重点】系统掌握整数、小数、分数、百分数的意义，正确读写整数【学法指导】通过小组讨论、自主学习解决学习中存在问题。【知识链接】一、我们学过的数有哪些？看书中72页的插图，说说这些数的具体意义。二、什么是整数？整数包括哪些数？三、说说小数的分类？什么是循环小数？【自主学习】分数可以分为（）分数和（）分数，真分数（）1，假分数（）1.2eq\f(2,5)的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位，再添上()个这样的分数单位就是最小的合数,它减少（）个这样的分数单位就成为最小的质数。3、（）个0.1是1，（）个0.01是0.1。2.94里面有（）个百分之一。4、（1）读出下面各数。52000803100730080040.0034读作：读作：读作：（2）写出下面各数：五万六千三百四十二四十又十二分之七5、把84000000写成用“万”作单位的数是（）万，写成用“亿”作单位的数是（）亿。比较下面两个数的大小。－7○－51.5○EQ\F(5,2)0○－1.5－3.5○3.5eq\f(4,9)○eq\f(1,9)eq\f(1,9)○eq\f(1,3)eq\f(3,4)○eq\f(4,5)987○8973.025○3.25【合作探究】小组讨论自主学习中存在的问题。课题：数的认识（二）课型：复习课课时：1课时【学习目标】1、我能进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。2、我能进一步理解因数、倍数、质数、合数等意义，能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。3、我能熟练掌握2、3、5倍数的特征，并正确解决有关问题。【学习重点】熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。【学法指导】通过小组讨论、自主学习解决学习中存在问题。【知识链接】1、分数的基本性质和小数的基本性质有什么关系？2、小数点移动，小数大小会发生什么变化？3、因数、倍数、质数、合数的含义是什么？【自主学习】完成课本的4-9题【合作探究】讨论：小数的基本性质有什么？小数点移动，小数大小会发生什么变化？2、什么叫因数、倍数、质数、合数的含义是什么？？【展示提升】通过这节课的学习，你有哪些收获？【达标测评】1、把下面的小数改写成两位小数：0.3002.54.30002、20的因数有哪些？一共有多少个？4的倍数还有哪些？一共有几个？3、练习册。