课件-全国-2012_九年级历史与社会下册 第六单元《亚非拉国家的独立和振兴》课件 人教新课标版.rar

第六单元亚非拉的奋起第14课亚洲国家的独立和振兴1、印巴分治和印度独立印度独立（1947年）印度工农业的巨大发展联合国秘书长安南将印度誉为“发展中国家发展高科技的榜样”。比尔·盖茨说，未来的世界软件超级大国，不是美国，不是日本，而是印度。以IT为核心的高科技在印度的兴起和发展，与印度国家政策的引导密不可分。印度刚摆脱大英帝国的殖民统治时，面对满目疮痍、百废待兴的局面，颇具远见卓识的首任总理尼赫鲁就指出，一个民族要获得真正的独立和振兴，就必须依托高科技的发展。为此，从50年代开始，印度就投入巨资，仿照美国麻省理工学院的模式，在全国陆续建起了6个“印度理工学院”。这些学院的毕业生，逐渐成为缔造印度IT产业大厦的精英。当前，印度在IT领域的教育已做到了从小抓起。全国2500多所中学均开设了电脑课，400所大专院校开设了计算机及电脑软件专业。这使得印度建成了世界上最大的多媒体教育设施体系，截至今年3月31日，印度软件业的专业技术人员达到了34万人，而三年前仅有16万，其软件科技人才以每年6万人的速度急剧增长。此外，印度每年还对25万人提供信息技术培训。庞大的教育体系，为印度创造了无数从尖端的科技研发到基础的实际应用的梯队形人才。在美国的卡耐基·梅隆大学对全球32家软件公司颁发的“顶级质量”认证中，印度企业便独占了17家。在全球软件开发市场中，印度占据了16.7％的份额，其软件出口占了美国市场的60％以上。新加坡四、思考印巴冲突的原因