教师行为规范准则_1.docx

教师行为规范准则教师行为规范准则教师行为规范准则1一、端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容，全心全意地做好教学工作。二、钻研业务，认真备课，熟悉教案。不断学习新的业务知识，充实教学内容，提高教学水平。三、精心指导学生学习，认真批改作业，及时纠正错误。把好教学过程的每一环节。四、善于与学生沟通。课下要及时了解学生的学习动态，并给予正确的解答与引导。五、互相学习，取长补短。谦虚好学是每位教师应有的态度，也是教育学生的最好的身教。六、乐于助人，关怀同事。教师之间互相关心，相互帮助不仅体现出教师的`高尚品行，还有助于增进教师之间的团结和友谊。七、尊重领导，服从安排。学校的教育工作是一项集体劳动，每位教师都有应尊重领导的意见，服从安排。八、顾全大局，遵守纪律。纪律是维持学校正常运转的保证。教师在个人有特殊情况的时候，也应顾全大局，将学校的利益放在首位。九、举止稳重大方。教师是有知识、有修养的人，举止轻浮、无礼、粗俗，不自尊、不自爱，都会损害教师形象。十、着装整洁朴实。教师的服饰要符合自己的年龄特点，衣着是教师形象的一个组成部分，它起着美化教师形象的作用，禁止穿无袖背心和超短裙。教师行为规范准则2一、整洁朴实。教师的服饰要体现知识分子的形象，同教师的地位、尊严相协调。不准衣着破旧不整，给学生一种穷困破落的印象，也不要过分时髦，像时装模特儿。二、服饰要符合自己的年龄特点。青年教师的衣着要富有朝气，符合学生的审美情趣；中年教师衣着要兼顾年富力强和稳健的特点；老年教师的衣着要庄重，但不要太老气。教师的衣着不符合自己的年龄特点，往往会给学生以轻浮或别的不良感觉。三、要与教学的内容、场景、方式相协调。教师在不同的教学活动中，应根据情况选择适当服饰，如教学的服饰要与参加文娱活动、课外劳动等的服饰区别，教师的.服饰要以学生的欣赏水平为前提。四、衣着要符合自己的体形，色调适合自己的性格。衣着是教师形象的一个组成部分，它起着美化教师形象的作用。巧妙地种用衣着特点，有利于为自己树好形象。教师行为规范准则3一、语言要规范，教师要采用普通话教学。教师语言的规范首先要学会使用普通话的发音形式。二、语词要规范，尽量避免使用本地方言中的土语，以及一些较少使用的词语。三、语法要规范，尽量避免出现语词搭配不当的语法错误。四、语风要规范。教师各自都有自己的语言特点，个人特点要符合规范，讲课时声情并茂；表扬时热情亲切；批评时严肃而又不大吵大叫。五、语言内容要规范。避免使用粗俗、不文明的'语言。只有教师首先做语言文明的模范，才有资格去纠正学生中不文明和语言现象。六、用词要准确。教师在遣词造句时应避免错用或误用。七、语句要完整。在教学过程中，要尽量减少使用不完整的句子，使学生对教师所表达的意思理解不准确。八、语义要明确。教师要避免使用意义含糊的词语。九、表达要简洁干净利落，少用一些多余的字词；减少表达和重复性，避免学生生厌或学舌。十、言语要避免自相矛盾。教师对教学内容要有清晰的思路，在推理、论证时语言表达要严密，做到条理清楚，上下连贯，言之成理。十一、言语要避免表达混乱。教师在讲述每项内容时都需要使用许多词语，哪些先讲，哪些后讲是有一定规律的。教师行为规范准则41、热爱教育事业，热爱本职工作，敬业爱岗，不三心两意，见异思迁。2、严守法纪，廉洁自律。努力学习专业文化与业务知识，提高文化素质与自身修养，不能不思进取，得过且过。3、提高课堂教学质量，“因材施教、以人为本”，不得因个人荣誉及利益，误人子弟。4、严守各项工作制度，履行岗位职责，不无所事事，松松垮垮，上课（听课）中途禁止无故离开教室复电话、抽烟。（在上课时无急事不通传电话）5、遵循教学规律，依法治教，治学严谨，尊重学生，教书育人，不要歧视、嘲笑、侮辱后进生、体罚和变相体罚学生。6、尊重学生家长，与学生家长和社会有关方面经常联系，加强学生思想品德教育。7、关心集体，团结协助，谦虚谨慎，互相尊重，不做不利于集体，不利于团结的事，不讲有损于集体和别人的`话。8、积极进取，提倡奉献，淡薄名利，洁身自爱，不要只讲报酬，生活攀比，工作拖拉，不利用工作之便谋取私利。9、文明有礼，举止文雅大方，衣着整洁，为人师表，不穿过于暴露的衣服进入课室和不穿戴与教师身份不相称的服饰。10、加强自身的基本功训练，夯实教学基础。备课书写规范，重点突出，条理清楚；上课必须使用普通话。11、维护本中心环境，教师行为规范到位，为人师表。上班时间不得抽烟，吃零食，谈笑胡侃。12、对模范遵守各项规章制度，工作业绩突出，按照《奖罚制度》进行奖励表彰，授予“优秀教师”等荣誉称号，并给以物质奖励。对长期工作成绩显著者给予精神和物质双重奖励。13、教师参与管理，定期召开例会，各种例会学习活动每周月不少于一次，每次不得少于1－2小时，会议必须做好记录发挥组织作