第20课汉字的演变.ppt
仙人****88
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1、想一想,在没有文字之前,古代人是怎样记事?第20课汉字的演变第20课汉字的演变1899年,北京国子监祭酒王懿荣在审视中药中,发现了一味名为龙骨的中药上面刻有文字。他寻根问底,知道这个药材是从河南运来北京的。经考察,发现这些带字龙骨出自河南安阳殷墟,这些字就是商代的甲骨文。甲骨文十二生肖第20课汉字的演变甲骨文是我国最早的文字吗?第20课汉字的演变大盂鼎,三足圆鼎,西周康王时制器,清道光初年出土于陕西岐山县。鼎高101.9厘米,立耳、鼓腹、三柱足,以饕餮纹为主要纹饰。鼎腹内壁有铭文十九行二百九十一字,记
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第20课汉字的演变编写人:中江县集凤中学廖必政【目标要求】1.识记与理解记住商朝使用的文字和秦朝的标准字体,理解甲骨文在中国文字发展史和文化史上的地位。2.能力与方法通过汉字的演变过程及其规律的学习,培养学生探索事物发展规律的能力,培养学生观察和区分事物的能力。通过教师的引导,培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。通过对各种汉字的比较,学习和运用比较方法。3.情感、态度价值观通过本课的学习,了解汉字的特点及其价值,初步认识汉字文化,加深对悠久丰富的中华文明的情感。通过对汉字的欣赏,提高文
第3课汉字的演变.ppt
第3课汉字的演变教学要点:教学目标:什么是甲骨文?它出现在哪个时期?它有什么特点?它的造字方法有哪些?它有什么意义?文字人1.安阳历史悠久,文化遗存丰富。关于下列图片的表述,不正确的一项是()图一:司母戊鼎图二:甲骨文图三:殷墟宫殿复原图A.图一反映了商朝的冶铁业十分发达B.图二说明商朝已有了比较成熟的文字C.图三表明安阳曾经是商朝统治的中心D.上述三幅图支持了安阳是我国著名古都的观点2.中国的汉字博大精深,无论是隶书、楷书,还是草书、行书,追溯其发展渊源,都离不开()A.象形文字B.甲骨文C.金文D.小
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第20课汉字的演变【课程标准】知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体,知道汉字的演变。【教学目标】一、识记和理解:记住商朝使用的文字和秦朝的标准字体,理解甲骨文在中国历史发展上的地位。二、能力与方法:通过汉字的演变过程及其规律的学习,培养学生探索事物发展规律的能力。培养学生观察和区分事物的能力。通过对各种文字的比较,学习和运用比较方法。三、情感、态度与价值观:了解汉字的特点及其价值,初步认识汉字文化,加深对悠久丰富的中华文明的情感。通过对汉字的欣赏,提高文化素养和审美情趣。【教学重、难点】重点;1、甲骨文;2
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第4课汉字的演化教案第4课汉字的演化教案【教学目标】识记与理解记住商朝使用的文字和秦朝的标准字体,理解甲骨文在中国文字进展史和文化史上的地位。力量与方法通过汉字的演化过程及其规律的学习,培育学生探究事物进展规律的力量,培育学生观看和区分事物的力量。通过教师的引导,培育学生的规律思维力量和追踪历史进展根本线索的初步力量。通过对各种汉字的比较,学习和运用比较方法。情感态度价值观通过本课的学习,了解汉字的特点及其价值,初步生疏汉字文化,加深对悠久丰富的中华文明的情感。通过对汉字的欣赏,提高文化素养和审美情趣。【