《讲述春天的故事》课堂实录文稿.doc

《讲述春天的故事》课堂实录文稿教学过程：师：开始上课首先与大家一起欣赏歌曲“春天的故事”。师：板书——讲述春天的故事师：在欣赏歌曲的同时请同学们阅读课本72页辅助材料,希望大家在欣赏歌曲和邓小平视察深圳照片时思考：歌曲讲了什么故事？生：改革开放的故事师：歌中的那一位老人是谁？生：改革开放的总设计师邓小平师：正如刚才这位同学所讲,一曲《春天的故事》讲的就是改革开放的故事，歌中的老人就是邓小平,赞美邓小平就是赞美改革开放。（指导学生结合导学案完成如下内容）一、自主学习我最棒！阅读教材P71-76，尝试独立完成下列问题，并在课本上做好标记。（一）改革——社会发展的直接动力1、我国为什么要改革？（必要性）2、怎样认识我国推行的改革？（1）明确改革的范围、性质、目标。(2)改革的重要性（作用）。（3）青少年怎样面对改革？(二)开放——现代化建设的必要条件3、怎样理解对外开放是我国现代化建设的必要条件？（1）明确对外开放的有效方式、基本途径和作用是什么？（2）我国为什么要对外开放？（必要性）（3）国家和个人对待对外开放的态度？二、小组学习合作共赢1、小组内同学交流自学收获1.小组内同学交流自学收获并解决自学中的困惑。2、阅读P72材料，小组合作2.阅读p72材料，小组合作讨论小岗村改革的内容是什么?这种改革为什么能使粮食产量猛增？三.教师引导学生解决本节课的难点问题，为什么要改革？通过小岗村改革，让学生从中体会其必要性，引导学生分析为什么要实行对外开放，观察P73漫画，三、快乐构建系统总结（根据本节课的内容，构建出本节课的知识结构，提倡形式多样）四、夯实基础及时反馈教师针对学生的学习情况，指导学生完成部分选择题五、能力提升：坚定改革信念，立志做改革的先锋面对改革开放的大好形势，我们青少年应如何做？