《合欢树》导学案（教师）.doc

浠水实验高中163高效课堂高二语文《合欢树》导学案编号2013YW014班级小组姓名教师评价《合欢树》导学案编制人：张安祥审核人：涂淑琴领导签字：陈利平学习目标：知识与能力：体会作者选材组材的技巧，理解'合欢树'在文中的深刻寓意以及象征手法的运用。过程与方法：自主学习、合作探究，体验并感悟渗透在字里行间的母子深情。情感态度价值观：引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜。【使用说明&学法指导】1、熟读全文，弄懂文章的主演内容。2、完成预习自测题目：所有题目都书面完成。3、将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处。4、限时20分钟独立完成，书写认真、规范。预习案I、教材助读1、生平介绍：史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/1659339.htm"\t"_blank"涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/23876.htm"\t"_blank"清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/9620.htm"\t"_blank"肾病并发展到HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/992.htm"\t"_blank"尿毒症，需要靠HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/81733.htm"\t"_blank"透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/344077.htm"\t"_blank"我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/33575.htm"\t"_blank"华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/113514.htm"\t"_blank"中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/53434.htm"\t"_blank"脑溢血逝世。2、代表作品：《我的遥远的清平湾》（小说）、《我与地坛》（散文）、《命若琴弦》（散文）、《病隙碎笔》（散文）、《务虚笔记》（长篇小说）等等。3、合欢树：豆科落叶乔木，花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日落而合，日出而开，给人以友好之象征。花叶清奇，绿荫如伞，植于堂前供观赏。作绿荫树、HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/159355.htm"\t"_blank"行道树，或栽植于庭园水池畔等，都是极好的。4、整体感知本文主要写了什么内容？请给课文分段，并概括大意。第一部分（1—6）：写母亲生前的事情。以写“人”为主。第二部分（7—12）：写母亲逝世后的事情。以写“树”为主。II、预习自测1．下列红色字注音都正确的一项是（）A．虔诚qiān熏xūn晃动huàngB．胯上kuà灸jiǔ偏方piānC．够戗chuāng逛guàng含羞草xiūD．茂盛miè瞪dèng偶尔ǒu答案是B解析：A项的虔诚(qiān)应为虔诚（qián）；C项的够戗(chuāng)应为够戗(qiàng)；D项的茂盛（miè）应为茂盛（mào）。2．对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（）。A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。（念叨：说。）B．母亲惊惶了几个月。（惊惶：惊慌。）C．每一回都虔诚地抱着希望。（虔诚：恭敬而又诚意。）D．我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。（抖：哆嗦，晃动。）答案是D解析：此题考查结合句子，正确把握词义。不能脱离语境孤立地去解释词义，根据上下文的意思，“抖”在句中是因为情景触发而引起的心里的震动，体现出我的难以抑制的悲痛和深深的愧疚，脱离语境仅理解为哆嗦尤其是理解为晃动就不大确切。我的疑惑：信息链接1、史铁生经典语录永恒的距离，才能引导永恒的追寻。永恒孤独的现实才能承载永恒爱情的理想。所以在爱的路途上，永恒的不是孤独也不是团聚，而是祈祷。我曾走过山，走过水，其实只是借助它们走过我的生命；我看着天，看着地，其实只是借助它们确定我的位置；我爱着他，爱着你，其实只是借助别人实现了我的爱欲。年龄可以是一堵墙，但墙可以有门和窗。一个人，不管有