22气压带风带的形成.ppt
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第二章地球上的大气地理小故事地球上大范围、有规律的大气运动思考与探究南极赤道与极地间的单圈环流是否能够维持?地球自转(存在地转偏向力),假设地表均一,太阳直射点不移动(直射赤道),赤道和极地之间会形成怎样的环流?气压带的成因可以归纳为两类:(1)由于冷热不均引起的(热力原因)(2)由于气流被迫上升和下沉引起的(动力原因)A.空气冷却收缩下沉而成三圈环流——气压带、风带形成七个气压带和六个风带地球自转(存在地转偏向力),太阳直射点移动,假设地表均一,气压带和风带将出现什么变化?(1)气压带和风带季节移动的原
22_气压带和风带的形成.ppt
第二节气压带和风带学习目标一、气压带和风带的形成S1、赤道与极地间的单圈环流是否能够维持?为什么?气压带的成因可以归纳为两类:(1)由于冷热不均引起的(热力原因)(2)由于大气运动引起空气密度的变化而使气流被迫上升和下沉引起的(动力原因)三圈环流——风带、气压带形成“上升湿润下沉干,西风湿润信风干”高压考虑高低纬度间的热量差异、地转偏向力、太阳直射点南北移动气压带和风带季节移动:观察地球表面是否均匀?1、冬季,大陆近地面会形成高压还是低压?2、夏季,大陆会形成高压还是低压?观察实际中的气压是不是呈带状分布
22气压带和风带第1课时气压带和风带的形成.doc
2.2气压带和风带第1课时气压带和风带的形成导学案【学习目标】1.了解三圈环流的影响因素,气压带、风带的名称与分布。2.掌握气压带、风带的成因、季节移动规律。【重点难点】1.气压带、风带的分布及移动规律。2.气压带和风带的形成过程。【学法指导】1.掌握读图方法,培养读图能力。2.通过合作学习,提供探究能力。【知识链接】1.大气环流(1)概念:①________________的大气运动,它反映了大气运动长时期的②________状态。(2)成因:③________的纬度差异,造成高低纬度间的④______
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必修1高中地理2.2气压带和风带第1课时气压带和风带的形成导学案【学习目标】1.了解三圈环流的影响因素,气压带、风带的名称与分布。2.掌握气压带、风带的成因、季节移动规律。【重点难点】1.气压带、风带的分布及移动规律。2.气压带和风带的形成过程。【学法指导】1.掌握读图方法,培养读图能力。2.通过合作学习,提供探究能力。【知识链接】1.大气环流(1)概念:①________________的大气运动,它反映了大气运动长时期的②________状态。(2)成因:③
气压带风带形成.ppt
第二节气压带和风带在南、北纬30度附近海面,风不经常来做客,这可苦坏了古代航海的商人。因为他们不得不把准备运往美洲大陆的马匹放在船上,等待顺风的到来,结果由于经常等不到风,致使大批马匹因缺少草料而死亡。人们因此给这个令人苦恼的无风带起了一个非常古怪的名字—马纬度。一、气压带和风带的形成低气压南极1、单圈环流0°0°0°低压带低压带赤道低压带赤道低压带赤道低压带赤道低压带赤道二、北半球冬、夏两季气压中心亚欧大陆与太平洋气压中心分布(冬季)归纳整理1、在南北纬30°附近形成副热带高气压带的原因是A.空气在这一