六上第一单元Review教学设计.doc

课题名称六年级上册Unit1Again,Please!授课年级六年级课时设计35分钟授课人白银市平川区大水头学校曹生翠教学目标一、知识与技能目标：1.复习home,clock,house,toilet,floor,table,breakfast,lunch,dinner,card,put,half,dirty,put,me,him,them，study,并能在真实语境下进行语言交流。2.学生能运用“Whattimeisit?It’s...”“Whatwouldyouliketoeat?I’dlike...”“Thereis/are...”“Thisis..”以及现在进行时态。在真实语境下进行语言交流。3.能够在老师的帮助下综合运用这一单元所学知识进行房间话题的文本描述。二、情感态度目标:学生乐于用英语进行交流，积极与他人合作学习。遇到困难时能大胆求助。三、学习策略目标：让学生在参与课堂活动中总结归纳所学知识，积极运用所学英语进行表达和交流。初步体验写作乐趣。教学程序安排学生活动安排设计意图及说明Class-openingGreetings:师生问候师生用学过的句型进行对话、问候，增进师生感情，集中学生注意力。Lead-inLet’sdoachanttogether.一个有节奏的包含了本单元所有重点的chant可以让学生在愉快的氛围下复习所学重点。Step1Thinkandanswer:What’sinthehouse?Whatcanyoudointhehouse?Readthewordsandphrasestheteachershows.通过思考并回答这两个问题复习本单元的重点词和词组。Step2Dothelisteninginthebook.Listentothetapeandtickorcross.Thenlisten,matchandwrite.Atlast,listenandcircle.Listenandknowwhattheotherpeopledoinginthehouse.Afterfinishthelistening,changethepaperwiththepartner,givestarstoeachother.听力练习，训练检测学生听力。生生互相评价。Step3Playagame.Chooseoneoftheroomsinthehouse.Andfinishthetaskintheroom.Aluckyroomisinit.用游戏的形式调动学生的学习兴趣，通过完成任务的形式完成对重点知识的复习。Study:saysomethinginthestudy.Rendandfillintheblankswithhim,her,them,me,you.进入书房，说说书房里看到的东西，阅读短文填空，使学生在语境下应用物主代词宾格形式。Kitchen:saysomethingaboutthekitchenanddoamatchtopracticethetime.Then,dotheexerciseinthebookaboutDanny.Givestarsafterit’sdonebyyourselves.通过发现钟表小组派同学竞赛来练习时间的表达。做书上检测练习，并自我评价。Livingroom:saysomethingaboutit.Whataretheydoinginthelivingroom?Thenwritedownonthepaper.Sharewritingstoeachother.Thengivestarsaboutwriting.通过描述房间为写作做铺垫。通过学生分享自己的写作去发现问题，指导学生进步。随后对写作进行自我评价。ClassclosingGivestarstoallofthestudents,andfinishthe“HowamIdoing”inthebookathome.Homework:1.Dotheexerciseinyourbook.P15No.4,P16No.5,P17No.7,8做书上15页4题。16页5题。17页7,8题。2.Writeaboutyourhouse.YoucanimitateP17.仿写17页的文章，写一篇介绍自己家的作文。对学生进行总结性评价，留作业。Unit1Again,Please!Thisisalivingroom.Tomiswriting.LilyisplayingonthecomputerTheyarehappy.