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培养和激发学生的体育学习兴趣在工作实际中任何一所学校,一个班级,学生的运动兴趣是各不相同的,学生在某一年龄段的运动兴趣又是有限的,不稳定的。个别学生对体育根本不感兴趣,绝大多数学校的场地、器材又是有限的。为此,我们的课堂教学是否可以让学生选择自己感兴趣的教材或采取少数服从多数的办法来处理。如果这样,学生体育与健康知识、技能和方法的学习就无法落实,学生就谈不上对某技术技能的掌握,更谈不上促进学生终身坚持锻炼习惯的养成。我们的体育课程教学是要面向全体学生、要关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益的。为此,
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谈小学体育教学中使用教学手段与方法更多精品资源来自HYPERLINK"http://www.3edu.net/"3edu教育网1、前言《国务院关于基础HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"教育改革和发展的决定》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以全面实施素质教育为核心,要求“保持教育适度超前发展”,并把深化农村基础教育管理体制改革和以课程改革为核心,实现实施素质教育的突破、提高HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/
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中山市2009年体育论文论文题目:如何在农村小学开展篮球教学作者:冼军华单位:民众镇新平小学电话:13702783028E-mail:gqf5701738@126.com如何在农村小学开展篮球教学内容提要:篮球是农村小学生非常喜欢的体育运动,在篮球教学中,把篮球技术教学和游戏结合起来,调动学生的学习积极性。定期组织学生各种各样的篮球比赛,让学生比赛中完善自己篮球技术。关键词:制定目标培养兴趣扎实的基本功灵活运用篮球技能小学体育教学中的篮球是颇受学生喜爱的运动项目。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的
教师教学体育论文MicrosoftWord文档.doc
2010-2011年第一学期体育教学论文培红小学庞日高新的体育课程标准强调以学生为中心,突出学生的主体地位,小学低年级学生好玩、好动,求新、求异的心理较强,这就要求我们每节课都要有新意,用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生,启动学生活动的动力,满足学生的心理需要,让学生体会到运动的乐趣,从而达到“健康第一”的课程目标。一、追求开放多样的教学内容1、做到教学内容多样化根据儿童好动、好玩的心理特点,每堂课的教学内容要多样化,一般不少于三个项目,各项目的时间安排不宜过长,组织教学要紧凑。即使同一内容的教学也可以从
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浅谈中学体育教学中如何进行思想品德教育单位:肇源县二站中学姓名:肖术刚浅谈中学体育教学中如何进行思想品德教育中学体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分,体育教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才的艰苦使命的。做为体育教育者对学生进行思想品德教育更为突出,中学生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期,在这一时期中,他们的心理特征表现更加明显,如运动,好表现自己等等,体育课的特点是在不断活动中进行,这就为我们提供良好的时机,因此,利用体育课所提供的有利条件,自觉地将德育的丰富内容寓于体育教学的动静之