家园共育促进幼儿健康和谐成长.doc

二、家园共育促进幼儿健康和谐成长家庭是社会的细胞，父母是孩子的第一任老师。家园合作共育有利于幼儿教育质量的提高和幼儿的健康成长。多年来，我园深入贯彻“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”精神，与时俱进，开拓思路，开辟了家园合作共育的新途径，促进幼儿身心全面健康和谐地发展。我们一直把家长工作当作幼儿园的一件大事来抓。通过多种活动，帮助家长接受新的教育理念，探讨科学育儿知识，使家长的参与意识、角色认识、教育观念、教育策略都发生了很大变化，真正实现了多角度、全方位、深层次的家园互动，提高了家园同步教育的有效性，共同促进了幼儿的发展，形成家园共育合力，取得了显著的成绩。（一）组织学习，转变教育理念1.召开家长会。家长会有全园性的，也有班级组织召开的。主要是向家长公布幼儿园近期的工作计划及主要活动，内容包括幼儿园的工作汇报，班级幼儿的情况分析，需要家长配合的工作，最后请家长提出意见和建议。教师在这段时间内，共同对幼儿在园、在家出现的种种问题，进行对症分析，研究并找出对策，以确保各项教育活动的顺利开展。另外就是针对幼儿教育中普遍存在的与家长有关的现象组织专题讲座。例如，我们根据学前教育小学化倾向问题组织了专题讲座，让家长了解孩子在幼儿园应该学什么，怎么学，向家长宣传幼儿期应通过各种游戏活动来培养孩子良好的生活、卫生、学习等行为习惯，而不是让幼儿整天写汉字、读拼音、做计算题等，让家长懂得良好的行为习惯使孩子受益终身的道理。家长听了讲座后，认识到学前教育小学化的危害，转变了家长的教育理念，主动配合幼儿园教育，收到了较满意的教育效果。利用橱窗和家长宣传栏，为家长提供学习的机会。我园设有宣传橱窗，向家长介绍幼儿园每月的工作，幼儿每周食谱等，每个班级在门口设置了家长宣传栏，定期向家长宣传育儿知识，内容涉及到幼儿卫生保健、幼儿生理、心理特点、家教成功的经验、幼儿园教育内容和信息等多方面。向广大家长宣传学前教育的重要性，幼儿身心发展规律等，同时也成了家长和老师沟通的渠道。不少家长利用接送孩子的时间，认真阅读，接受信息并付诸实践。（二）开展活动，促进家园合作共育1.成立家长委员会。为了进一步沟通家园联系渠道，充分调动家长参与幼儿园管理的积极性，体现民主管理，由各班推荐出关心班级工作、热心为家长服务、教子有方的家长任委员会成员，组成家长委员会，并制定出相应的规章制度，定期开会、座谈，探讨家庭教育工作、幼儿园的管理工作和家园联系等情况，广泛听取他们的意见和建议，解决了家园沟通中的障碍，得到了家长的认可，实现了真正意义上的家园互动。2.定期开展半日开放活动。我园每年都举办一次家长半日开放活动，请家长来园观看孩子在园的生活活动，听课、评课和孩子们一起游戏，了解幼儿的各种表现和发展情况，亲身感受幼儿在园的成长进步，也及时发现幼儿的不足，同时和教师进行有针对性的联系和探讨，以寻求更有效的教育方法，使教育达到最优化。3.形式多样的亲子活动，幼儿园与家庭双赢。每年的“三八”妇女节、“六一”儿童节、大班毕业典礼、“元旦”等重大节日，我们都组织家园共庆活动。“三八”妇女节，孩子们给妈妈的一首歌、一个故事、一张贺卡等，表达了孩子们的感激之情、感恩之心。“六一”儿童节是孩子们最快乐的时候，让家长一起来庆祝，观看孩子们自己精彩的演出，家长们也仿佛回到了童年时代，一同沉浸在节日的快乐中。大班毕业典礼，孩子们各自展示了在园三年的生活、学习，成长的是孩子，感动的是老师，欣慰的是家长。新年伊始，“元旦”联欢会孩子和家长一同游戏来到了崭新的一年，新年新气象，新年新发展，大家都能从活动中体验童年的乐趣。通过一系列活动，促进了孩子和孩子、孩子与家长、家长与老师的交流，为每位幼儿都提供展示个性的机会，深受家长的欢迎。（三）及时反馈，促进家园共同提高1.家长问卷调查，直截了当、一目了然。每学期末我园都以书面形式向家长进行问卷调查，包括：教师的工作责任心、对幼儿的关心爱护程度、幼儿在园各方面能力的发展、老师的工作方法、家长对老师的满意度等，并及时收集反馈信息，从中了解幼儿园教育存在的问题和整体水平，适时调整教育目标。2.家园联系簿，有的放矢地实施教育。教师通过填写幼儿在园发展情况，与家长进行交流，家长也通过联系簿反馈幼儿在家的情况，以达到家园教育同步。这其中有老师对孩子的表扬与希望以及对家长的具体要求；有家长对孩子的评价和对幼儿园工作的建议与感受。小小的联系簿像一座桥梁，将幼儿园教育和家庭教育紧密联系起来。3.校迅通的开设，方便直接易于操作。随着现代社会生活节奏的加快，校迅通更被频繁采用。老师可以及时把新的信息公布给家长，如每天教学内容、近期活动通知等，家长只要看看手机，就可以了解到幼儿园一日活动的方方面面。家长、老师之间能及时地了解孩子的情况、相互探讨教育方法，不仅方便、及时，深受家长喜爱，也可以收到良好