未秋珍作文讲评课案例.doc

讲评目标：
1．在互相赏识和HYPERLINK"http://jingyanjiaoliucailiao.unjs.com/"交流评改中，HYPERLINK"http://woxuehuile.unjs.com/"学会怎样才能把事情的经过写清楚，写具体，表达出真情实感。
2．能自由地发表自己的见解，乐于修改自己的习作，体验评改HYPERLINK"http://chenggongrenshidegushi.unjs.com/"成功的HYPERLINK"http://kuaile.unjs.com/"快乐。
讲评重点：怎样才能把事情的经过写清楚、写具体，体现出童年的快乐。
教学过程：
（一）、创设情境，明确要求：
导入：1、相传"唐宋八大家"之一，我国北宋著名的文学家王安石在写"春风又绿江南岸"一句时，一个"绿"字反复推敲，反复修改，先后从“到”、“吹”、"过"、"来"、"驻"……一直改到"绿"字方满意为止，于是才有了这流传至今的千古名句。出示月考作文要求。
（默读）
师：上次月考大家打开了HYPERLINK"http://zhencangdejiyi.unjs.com/"记忆的闸门，尽情HYPERLINK"http://huiyitongnian.unjs.com/"回忆了童年HYPERLINK"http://www.unjs.com/zuowendaquan/shenghuozuowen/"生活中的事情，并把它写了下来。叶圣陶先生曾说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”把生活中的那些事写下来了，请看大家的作文题目：有没有从题目上看就不合适的？
●教师评价：这些题目，有的富有童年的情趣，有的写出童年的难忘，还有的写出校运动会的激烈，无论哪一种类型，都给读者留下了良好的第一印象。看来一个好题目就能吸引读者，起到画龙点睛的作用
师：题目起好了，同学们在考场上各显身手，在规定时间内完成了一篇篇大作，经过我们五年级组三位老师的共同批改，找出了我们班同学写的精彩的句子。三、合作鉴赏1．投影精彩片段让学生赏析。几位同学依次朗读自己作文中的精彩片断。1、我们循着踪迹一直向前找去。（武忠岩）
2、武忠岩像一只猎豹一样，逐渐超过了一个个选手。（都凯通）
3、那里的鱼很多很多，多得都数不清了；那里的水清澈见底,清得都能看到水底下的石头。（吴玉泉）
4、太好了，百万富婆就要诞生了，我高兴得差点摔个嘴啃泥，屁颠屁颠地跑回屋。（韩静茹）
5、爷爷又跑过去看了看没点着，倒是爷爷心里的火点着了。（冯雅琪）
6、我还没有把椅子坐热呢,便耐不住寂寞，吵着让哥哥陪我下楼打羽毛球。（郭敖）
A．哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐，给雪娃娃洗澡，剃眉毛……这些傻事组成了我七彩的童年，有趣的童年。令人难忘的童年。现在，我不再像当年那样傻，那样幼稚了。但我是多么想念童年啊！可是童年一去不返了。（李婉菁）●学生点评：略
B、（结尾）没有童年，怎会有有趣的事呢？好好珍惜吧。（张琳）
C、（结尾）这一天可真好玩，如果还有这一天可真好。（翟琰玥）
.（开头）童年的歌，欢快的歌；童年的梦，奇妙的梦；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞……
（结尾）童年的歌，欢快的歌；童年的梦，奇妙的梦；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。如今，我的心里还有那一摞摞美好的故事，你呢？（樊子涵）●教师评价：看来功夫不负有心人，你们每天早读课的辛苦没有白费，我终于看到了这些文字的珠玑闪烁在你们的作文中。让你们的文章更富有了诗情画意，也更充满了文化的底蕴。
四、学生参评师说：作文评改不应只是教师的一家之言，学生更应有发言权，所以今天我将隆重推出这次月考得满分作文的同学，他们优秀的作文为以后的考试打下了良好的基础。王晨露、冯雅琪、巩小茜、韩静茹、翟熙。举手表决读一篇作文，大家仔细品一品，好在哪里？学生点评同翟熙学的作文。
2．读翟熙的作文，“想不想知道他为什么写得这么有趣？”马上采访某同学。
●点评：酣畅淋漓，笑声飞扬，作者用生动的语言，一气呵成，趣味盎然，选材多么得当。正如法国雕塑家罗丹所说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
一滴水能反映出太阳的光辉，一片枯叶能显现出肃杀的清秋。好文章之所以能动人肺腑，精彩的细节描写功不可没。细节描写是对事物发展和人物外貌、心理、动作、语言以及环境等一些细微而又有典型的情节做具体、细腻的描写。那么我们应该怎样运用细节呢？
五、评改园。
要求：1、四人小组HYPERLINK"http://hezuoxieyi.unjs.com/"合作交流。完成任务：HYPERLINK"http://xunzhaochuntian.unjs.com/"寻找不足，针对不够具体，没