八年级语文下册各课与单元练习及答案苏教版.doc

用心爱心专心第一单元练习目标1．感受和体悟作者在咏物中所抒发的情怀并在品读中陶冶情操。2．理解课文所写事物外在特点与内在特点的关系以及物与情的关系。3．学习课文根据文章立意需要抓住特点写景的方法养成带着感情观察事物并在观察中把握事物特点的习惯。4．在诵读中提高品味优美语言的能力积累丰富的语言素材。单篇练习1．海燕【识记积累】1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。白(mò)深渊()一(huǎng)蜿蜒()胆(qiè)(fěi)翠掠起()困(fá)2．选择恰当的词语填空。①在乌云和大海之间海燕像黑色的闪电在高傲地__________!②海鸥在大海上__________。③就在这鸟儿勇敢的__________声里乌云听出了欢乐。④波浪在愤怒的飞沫中__________跟狂风争鸣。【理解欣赏】阅读课文选段（一）回答问题。在苍茫的大海上狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪一会儿箭一般地直冲向乌云它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着——呻吟着它们在大海上飞窜想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着——它们这些海鸭啊享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把他们吓坏了。蠢笨的企鹅胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔！3．这段文字的作者是高尔基他的主要代表作品有长篇小说《》自传体三部曲《》、《》、《》。4．第一至三段对海燕的描写表现在三个方面试从文中选出相应的语句写在横线上。（1）从情态上描写的句子：（2）从动作上描写的句子：（3）从声音上描写的句子：5．句子分析：一会儿翅膀碰着波浪一会儿箭一般地直冲向乌云它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里乌云听出了欢乐。两个“一会儿”的并列句和“它叫喊着”着重表现了海燕的什么精神品质？6．概括这一段文字的中心意思。阅读课文选段（二）回答问题。（1）乌云越来越暗越来越低向海面直压下来而波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声。（2）雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫跟狂风争鸣。看吧狂风紧紧抱起一层层巨浪恶狠狠地把它们甩到悬崖上把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（3）海燕叫喊着飞翔着像黑色的闪电箭一般地穿过乌云翅膀掠起波浪的飞沫。（4）看吧它飞舞着像个精灵──高傲的、黑色的暴风雨的精灵──它在大笑它又在号叫……它笑那些乌云它因为欢乐而号叫！（5）这个敏感的精灵──它从雷声的震怒里早就听出了困乏它深信乌云遮不住太阳──是的遮不住的！（6）狂风吼叫……雷声轰响……（7）一堆堆乌云像青色的火焰在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条火蛇在大海里蜿蜒游动一晃就消失了。（8）──暴风雨！暴风雨就要来啦！（9）这是勇敢的海燕在怒吼的大海上在闪电中间高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：（10）──让暴风雨来得更猛烈些吧！7．将（1）—（5）段文字划分层次。（用“︱”标出）（1）（2）（3）（4）（5）8．分析下面的句子的含义。(1)“它深信乌云遮不住太阳——是的遮不住的！”(2)“狂风紧紧抱起一层层巨浪恶狠狠地把它们甩到悬崖上把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”9．让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了怎样的思想感情？它作全诗结束语好在哪里？