八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护 第二章 认识生物的多样性课件（新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册生物课件.pptx

认识生物的多样性自然界中缤纷的植物鸟语花香、飞禽走兽海底的多彩世界所有这一切都与生物的多样性密不可分。1.生物圈中已知的生物种类有种其中植物约有种动物约有种。2.我国科学家袁隆平院士利用和种杂交培育出高产杂交水稻他因此被称为“”。生物多样性生物种类的多样性讨论1.在动物和植物中除上表所列出的类群外还有哪些类群？除动物和植物外你还知道哪些生物类群？讨论2.在上表中我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？占世界的平均百分比？讨论3.根据你的估计你认为是否还有很多种生物没有被发现？在生态系统中各种生物之间是相互依存、相互制约的。生物的种类越丰富生态系统的结构就越复杂抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。基因的多样性我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。70年代以前美国是大豆的进口国而70年代后期美国却一跃成为世界最大的大豆出口国这是因为美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆并引进到美国与当地品种杂交培育出了优良品种。我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交培育出来的杂交稻新品种使我国的水稻产量大幅提高每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。我国生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。森林生态系统高山生态系统资料一：呼伦贝尔草原过去有许多狼危害牛羊当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动结果野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草加速了草场的退化。资料二：位于我国大别山区的某县曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来人们在山坡上毁林开荒种农作物破坏了当地动物的生活环境使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少有的甚至消失。每种生物生活在一定的生态系统中并且与其他的生物种类相联系。某些生物的数量减少或绝灭必然会影响它所在的生态系统；保护生物的栖息环境保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。5月22日是生物多样性日在1993年生物多样性条约(ConventiononBiologicalDiversity)正式开始实行5月22日已经被宣告称为国际生物多样性日180个国家是这项条约的缔约国。认识生物的多样性1.我国是世界上生物种类最丰富的国家之一。下列说法中不正确的是（）A.苔藓植物、蕨类植物、种子植物居世界第三位B.我国是裸子植物最丰富的国家被称为“裸子植物的故乡”C.我国是动物种类最多的国家之一D.鸟和鱼的种数位居世界首位2.下列能说明生物基因多样性的是（）A.生物的家族中有动物、植物、真菌、病毒等B.狗有很多品种C.生物界中约70%以上是动物D.种类繁多的生物要生活在不同的环境中3.关于生物多样性的含义下列描述不正确的是（）A.生物圈中的生物种类是极其丰富的B.生物圈中控制生物的各种特征的基因极其丰富C.生物圈中的生态系统是多种多样的D.生物圈中生物的运动方式是多种多样的生物多样性既体现了生物资源的丰富性又体现了生物与生物之间及生物与环境之间的复杂关系！xx中学x年级x班