八年级语文教材上册诗歌鉴赏专题苏教版.doc

用心爱心专心八上教案（一）复习范围：1－2单元诗词和专题教学目标：1、理解各首诗的内容从多方面进行赏析。2、提高解答古典诗歌赏析题能力。一、课前预习梳理知识点。1、《七律长征》【内容】这首诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。【赏析】①五幅“征难”图：腾越五岭、疾跨乌江蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。②“腾”突出了五岭的奔腾气势“走”突出五岭的疾驰状态衬托了红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。③“暖”既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景又烘托了红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”烘托了泸定桥环境的险恶战争的激烈反衬红军大无畏的英雄形象。2、《春望》【内容】这首诗抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。【名句】表现诗人对家人的眷念之情的句子是：烽火连三月家书抵万金。【赏析】①“破”描绘了国都被占城池破败残墙断壁的景象；“深”描绘出了草木繁密而又荒芜人民离散无人整治的景象刻画了诗人痛苦的心情。②“溅”“惊”是使动用法意思是花使我的泪水飞溅鸟使我的心灵惊悸。颔联移情于花鸟在景中寄予无限的伤感之情。③颈联真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯是心情。它能引起人的共鸣成为千古名句。“连三月”写战祸之长；“抵万金”言家书难的。④“搔”通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。3、《泊秦淮》【内容】这首诗抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。【名句】商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》【赏析】①首句写景。两个“笼”将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体描绘了一幅迷蒙冷寂的画面渲染了悲凉的气氛。②“商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》。”这两句以形象化的议论运用曲笔讽刺了只顾贪图个人享受而不顾国家安危的晚唐统治者。写商女不知亡国之恨犹唱淫靡之曲字面上是批评商女其实意蕴非常丰富：一是特指商女犹唱感叹南朝之亡斥责陈后主君主轻荡招致危亡；二是揭露座中那些欣赏亡国之音的达官显贵谴责他们沉湎于声色腐化堕落；三是让人们从陈代的荒淫亡国联想到即将重蹈覆辙的晚唐王朝的命运。③“犹”抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。4、《十一月四日风雨大作》【内容】这首诗表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈欲望。【名句】夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来。【赏析】“僵卧孤村”“为国戍轮台”“夜阑卧听”是写现实的“铁马冰河入梦来”是写梦境的。现实与梦境是通过“风吹雨”三个字巧妙结合起来的因“风吹雨”在这里含有两层意思：一是写眼前的现实生活一是象征意义它象征南宋王朝的处境和命运如同风雨中的一叶孤舟随时都有倾覆的危险。诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来使“铁马冰河”的梦境和“为国戍轮台”的壮志有机地融为一体。5、《过零丁洋》【内容】这首诗慨叹抗元事业的失败表达了诗人宁死不屈的坚强决心。【名句】人生自古谁无死留取丹心照汗青。【赏析】①颔联以形象的比喻描写国家和个人的命运。“雨打萍”是文天祥政治生涯的写照自己的一生时起时沉如同水中雨打的浮萍；“风飘絮”意思是大宋的江山支离破碎像那被风吹散的柳絮。这一联对仗工整比喻贴切形象鲜明感情挚烈读之使人顿生悲伤之情。②颈联利用两个带有感情色彩的地名抒写诗人忧虑不安的心情极为巧妙、新奇。意思是去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐而今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。③尾联以磅礴的气势、高亢的情调收束全诗表现出他的高尚节操和舍生取义的生死观。④感受：一是人总有一死但要死得有价值要能光耀史册；二是为民族、为人民、为祖国、为正义、为真理而献身死得其所重于泰山。（答案不限于此）6、长城专题与长城有关的成语、谚语、诗句、故事各两条。【成语】万里长城（原指我国古代修筑的长城后比喻国家所依赖的大将或军队也比喻难以逾越的障碍或界限）【谚语、歇后语】（1）不到九门口枉来长城走。（2）秦始皇修长城——功过后人评。（3）不到长城非好汉。【楹联】（1）玉门关联：无边晴雪天山出不断风云地极来。（2）嘉峪关联：二崤虎口夸天险九折羊肠确地难。【诗歌】全唐诗·长城名咏李贺的《雁门太守行》黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开。角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意提携玉龙为君死。【故事】《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等【观点】《万里长城断想》的作者吴祖光认为今天“万里长城已经没有什么实用价值”你同意他的观点吗？用自己的语言简要阐述一下。不同意文中的实用价值只是指战争中的防御功能。今天还有旅游价值、认识价值、教育价值、历史研究价值、建筑技术研究价值、文化价值等。（长城文化内涵丰富深刻是一笔巨大的精神财富。长城是中华民族的象征反