第2课秦朝中央集权制度的形成学案.ppt
sy****28
亲,该文档总共15页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
第2课秦朝中央集权制度的形成学案.ppt
第2课秦朝中央集权制度的形成概念阐释1)知道“始皇帝”的来历。2)郡县制建立的史实。3)了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。皇帝制度的建立郡县制的全面推行【学习模块】【能力提升】【自我检测】二、至高无上的皇权和中央官制【能力提升】司马迁在《史记·秦始皇本纪》曾经描述秦代的政治制度:“法令出一”“天下之事无小大皆决于上”。这反映了A.皇权至高无上B.中央官职互相制约C.秦律严苛细密D.丞相大权独揽三、郡县制的全面推行【能力提升】【自我检测】柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制”。文中的两个
第2课《秦朝中央集权制度的形成》学案.doc
第一单元古代中国的政治制度第2课秦朝中央集权制度的形成【课标要求】1、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及影响。2、列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。3、了解明朝内阁、清军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。【知识梳理】1、秦的统一(1)条件:商鞅变法后,秦国的政治、经济、军事实力强大,为统一奠定基础;秦王嬴政的雄才大略。(2)过程:从公元前230年到前221年,先后灭掉_________________________
学案——秦朝中央集权制度的形成.doc
高一历史学案大一统与秦朝中央集权制度的确立课时:1编写人:审核人:编号(2)一、学习情景:据《史记·秦始皇本纪》记载:赵高(时为丞相)势倾人主,老臣皆被黜。尝遇朝会,乃使人献鹿于帝,高指曰:“此马也。”二世笑曰:“丞相误矣,此鹿也。”群臣皆微笑而不敢扬声。盖高有篡夺之意,故指鹿为马,以验群情之顺逆。赵高为什么能够“势倾人主”?群臣为什么“皆微笑而不敢扬声”?二、问题导学:1、春秋战国时期为何出现了诸侯争霸与战国七雄?2、秦统一的条件有哪些?试评价秦统一的意义。3、如果你是秦朝
秦朝中央集权制度的形成学案.docx
秦朝中央集权制度的形成学案秦朝中央集权制度的形成学案第2课秦朝中央集权制度的形成【课标】:1.知道始皇帝的来历;了解秦朝的“三公”制度。2.知道郡县制建立的史实。3.了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。【教材分析】:秦朝中央集权权制度的形成是本课重点,秦朝创建中央集权制度的作用和影响是本课的难点。【识知梳理】:背景诸侯争霸东周公元前________年,周王东迁________,史称东周。春秋周天子大权旁落。________、_______遭到破坏。诸侯不再听命于周天子。各诸侯国相互间。战国一些诸侯国为
秦朝中央集权制度的形成导学案.doc
芜湖市田家炳实验中学导学案第2课时累计2课时课题秦朝中央集权制度的形成高一年级历史学科备课组学习目标1、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实。2、了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。学习重点秦朝中央集权制度的形成学习难点秦朝中央集权制度的主要的作用和影响。【知识梳理】一、诸侯争霸到秦朝统一1.秦统一的背景:春秋战国诸侯争霸。(1)周室东迁:西周末年,王室衰微,西部少数民族来犯,________被杀,西周灭亡。公元前________年,周平王东迁________,史称东周。(2)春秋争霸:春秋时期,周