苏教版小学数学六年级上册第三单元试卷.doc
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苏教版六年级上册数学第三单元测试卷(时间:90分钟满分:100分)班级:______姓名:______得分:___一、填一填(20分)1、×()=()×0.75=×()=4×()=12、1的倒数是();()没有倒数;最小合数的倒数是()。3、一根铁丝长20米,用去了它的,还剩下()米。4、80的相当于100的(),比75吨的少10吨是()。5、求一个分数(0除外)的倒数的方法是分子和分母()。6、一个足球的价钱比篮球便宜是把()看作单位“1”。7、甲数是乙数的,乙数是丙数的,那么甲数是丙数的()。8、吨=
苏教版小学数学六年级上册第三单元.doc
苏教版小学数学六年级上册第三单元《分数除以整数》教学设计[教学目标]初步理解分数乘法与除法之间的联系。在探究中发现,理解分数除以整数的计算方法,并能解决简单的实际问题。在探索交流中培养学生观察、比较、分析推理和概括等思维能力,培养学生的数学思想。[教学重点]探究分数除以整数的计算方法、会熟练进行分数除以整数的计算。[教学难点]探究分数除以整数的计算方法,感悟算理。[教学过程]一、创设情境,探索新知。师:星期天,家里来了些小客人,妈妈特意准备了些果汁,我们去看看怎么分的?(1)、量杯里有2升果汁,平均分给2
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课题第三单元分数乘法教学调整一、教学内容:本单元教学分数乘法,是在理解了分数的意义,掌握了分数加、减法计算的基础上编排的。能进一步理解分数的意义,为教学分数除法打下基础。教学内容以计算为主,包括分数与整数相乘、分数与分数相乘。教学要求是理解算理、掌握算法,能应用于分数连乘计算和解决实际问题中去;在探索算法、总结法则的过程中发展数学思考的能力。二、教材编写特点和教学建议教材在编排上有以下特点。第一,以计算法则的教学为编排主线,把运算的意义、方法以及实际应用的教学有机结合在一起,优化了全单元的内容结构。乘法运
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苏教版小学数学六年级上册第三单元《分数除以整数》教学设计[教学目标]初步理解分数乘法与除法之间的联系。在探究中发现,理解分数除以整数的计算方法,并能解决简单的实际问题。在探索交流中培养学生观察、比较、分析推理和概括等思维能力,培养学生的数学思想。[教学重点]探究分数除以整数的计算方法、会熟练进行分数除以整数的计算。[教学难点]探究分数除以整数的计算方法,感悟算理。[教学过程]一、创设情境,探索新知。师:星期天,家里来了些小客人,妈妈特意准备了些果汁,我们去看看怎么分的?(1)、量杯里有4升果汁,平均分给2
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苏教版六年级上册语文第三单元试卷班级姓名成绩一抄写一段话,注意写得正确美观。(5分)今天,由于科学技术的飞速发展,人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。__________________________________________________________________________________二给带点字选择正确读音,在正确的后面打“√”。(6分)第一(yīyì)一致(yīyí)海堤(dītí)一杯(yīyì)一本(yīyì)给予(jǐɡěi)三、按要求写词或补充词语。(3+3+6=