初中英语课堂关于情境创设的问卷调查.doc
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初中英语课堂关于情境创设的问卷调查.doc
初中英语课堂关于情境创设的问卷调查()1.你的英语学习的心态是:A很自信B比较自信C迷茫()2.希不希望把英语学好、学精,并为之付出不懈的努力:A希望,愿意B希望,不愿意C不希望,不愿意()3.你给自己安排了某个固定的英语学习时间了没有:A没有B安排了()4.你每天安排自主的英语学习时间段为:A早晨起床不久B课间C晚上在寝室里D没有安排自主学习时间()5.如果在你英语学习时间段里,你的室友找你陪她出去玩,我会对她说:A等一下,我收拾一下就去B你能等我一下吗?我把它搞完了再去C你去吧,我还要把这些都搞完了!
初中英语课堂如何创设教学情境.docx
初中英语课堂如何创设教学情境【摘要】成功的英语课堂教学应当在课内创设更多的情境让学生有机会运用已学到的语言材料。所谓的“创设情景”就是指有目的的引入或创设以形象性为主体的生动具体的情景把学生带到特定的课堂艺术境界中以引起相同的情感体验在较短时间内能激发学生的情感。【关键词】初中英语课堂教学教学情境创设【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1671-1270(2015)02-0092-01在初中英语课堂教学中采用符合学
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小学英语课堂情境创设_英语课堂教学中情境创设实践与思考.docx
小学英语课堂情境创设_英语课堂教学中情境创设实践与思考摘要:传统的英语课堂教学,只重视英语知识的机械输入和积累,而忽视学生学习英语过程的启发,创设良好的英语学习情境,让学生融于一种特定的语言学习情境之中,会使新知识得以升华,提高课堂教学效率。关键词:情境创设人文精神交流合作传统的英语课堂教学,课堂气氛缺乏活力和生机,师生之间缺少情感交流,无有效互动。而新课改理论指导下的课堂教学要求:教师在组织课堂教学中,不仅要有效灵活地传授知识和技能,同时还要创设情境活跃课堂气氛,达到教学互动。要为学生提供丰富的语言交际
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创设情境提高英语课堂[摘要]小学英语情境教学模式主要是通过创设形式多样的情境为学生提供尽可能多的用英语进行练习的机会如:会话歌曲等。同时借助一些直观教具引起学生兴趣使他们能够在轻松愉快的气氛中学习能够自如地运用所学知识继续学习.[关键词]英语课堂激活情境教科书体态语言根据小学生的年龄特点英语课程应从培养学生的学习兴趣入手最大限度地发挥学生的潜在能力使学生积极主动地参与全过程将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事让学生做学习的主人。在教学中教师要时刻注