欧阳定稿第2课时教学设计.docx

11-3欧阳定稿第2课时教学设计教学目标：1．正确流利的朗读课文，读出古文的韵味。2．借助注释或工具书读懂课文内容。3．体会古人字斟句酌、精益求精的精神。教学重点：读懂课文内容教学难点：体会古人的字斟句酌、精益求精的精神。教学关键：读熟课文，理解文章内含。教学准备：幻灯片。教学过程：一、导入新课导言：同学们，在了解了王安石和贾岛潜心推敲炼字，创作时一丝不苟的故事后，大家一定深受鼓舞，在宋代，还有一位著名的文学家，在写作时潜心钻研，深受后人尊敬。他是谁呀？今天我们继续学习《欧阳定稿》这篇小短文。1．请同学们把书打开，自由轻声读文，注意读准字音。2．指导读文，读出古文的韵味。注意断句。3．有谁查到关于这篇文章的资料，交流一下。二、继续深入理解课文内容。体会欧阳修字斟句酌，精益求精的精神。1．在组内交流后，全班交流课文中每句话的意思。2．从“凡数十字”到“五字而已”的修改，你能体会到什么？这样修改的好处是什么？三、总结全文。1．读完本课后，你有什么感受？2．联系《贾岛推敲》《荆公改字》《欧阳定稿》，请你们总结一下，应该怎样修改文章。大家可以先讨论一下。让学生明白积极认真、精益求精、反复诵读、细细揣摩，是修改文章的基本要求。修改时从字、到词、到句、到段、到标点都要细致朗读，发现问题后进行认真修改。四、拓展与运用1．读下面一段话,修改一下，再说说理由。2．可以这样修改：国庆节期间，公园里的人摩肩接踵，真是人山人海。让学生亲自实践一下，体会语言简练对准确表达意思的好处。