欧阳定稿第1课时教学设计.docx

11-3欧阳定稿第1课时教学设计教学目标：1．正确流利的朗读课文，读出古文的韵味。2．借助注释或工具书读懂课文内容。3．体会古人字斟句酌、精益求精的精神。教学重点：读懂课文内容。教学难点：体会古人的字斟句酌、精益求精的精神。教学关键：熟读课文，理解课文含义。教学准备：幻灯片。教学过程：一、了解作者，揭题。1．简介欧阳修。欧阳修：北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水人。天圣进士。因直言论事贬知夷陵。庆历中任谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被贬知滁州。2．揭题：今天，我们就一起来学习这个故事，题目是“欧阳定稿”。板书课题，齐读。二、读文，感悟故事情境。1．请同学们把书打开，自由轻声读文，注意读准字音。2．指导读文，读出古文的韵味，注意断句。3．结合注释，运用学习前两个文言文的方法，边读边了解故事的主要内容。4．自由朗读，说说读懂了什么？三、指导书后习题。1．从“凡数十字”到“五字而已”的修改，你能体会到什么？2．联系《贾岛推敲》《荆公改字》《欧阳定稿》，请你们总结一下，应该怎样修改文章。3．读习题中一段话,修改一下，再说说理由。四、总结全文。1．读完本课后，你有什么感受？2.你掌握了多少学习文言文的方法？