杨彩艳《做最好的老师》.doc

镇西小语——摘自李镇西《做最好的老师》教育事心灵的艺术。这个“心灵”既是指教师的心灵，也是指学生的心灵。从某种意义上讲。教育是师生心灵和谐共振、互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。创造性的基础是个性，个性的基础是人性。教师要有个性，教育要有人性。人性与个性当然不等于创造性，但没有人性与个性，就绝对没有创造性。语文教育生活化，学生生活语文化。所谓“阅读”，就是任心灵自由地飞翔；所谓写作就是让心泉自然地流淌。精神的鸟儿只有在辽阔的蓝天才能无拘无束地展翅飞翔。语文教育要给学生心灵的自由，容忍学生的“异端”，让他们的思想冲破牢笼。人文精神的培养不需要“培养”，但绝对需要阳光、气候、土壤。这个“阳光、气候、土壤”，就是一种民主教学的氛围。对于真正具有人文精神的语文教师而言，他在每一堂课上，都能以思想点燃思想，以自由互换自由，以平等造就平等，以宽容培养宽容。“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”（泰戈尔）在教育上，教师和学生是互为水，也互为鹅卵石的。不过，我们更多的时候只看到了教师的教育艺术之水让学生日臻完美，而没有意识到来自学生心灵的泉水也在洗涤、滋润着我们的心灵，让我们的教育，让我们的事业也日臻完美。