中考生物 第一单元 第二章 了解生物圈复习课件（考点突破课堂检测课后巩固）（新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级全册生物课件.ppt

第一单元生物和生物圈考点突破4.探究实验：探究植物对空气湿度的影响(课本P18)母题训练DBB6.（2015广东6）关于生物与环境关系的说法正确的是（）A.阳光、温度和水属于非生物因素B.同种生物的个体之间只有合作关系C.环境能够影响生物生物只能适应环境D.生物的生存环境是指生物的生存空间D2.（2012广东）下列能正确表示食物链的是（）A．鼠→蛇→鹰B．阳光→草→鼠→蛇→鹰C．草←鼠←蛇←鹰D．草→鼠→蛇→鹰3.（2012广东）若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛人和牛分别扮演的角色是（）A．生产者、消费者B．消费者、生产者C．消费者、分解者D．消费者、消费者4.（2012广东）广东沿海每年都实行休渔期以保护海洋渔业资源这是因为()A.海洋渔业资源不可再生B.渔业资源枯竭是自然规律C.海洋的自动调节能力有限D.海洋渔业不适宜进行开发5.（2014广东）构成一个完整的生态系统应包括()A.食物链、食物网B.生产者、消费者和分解者C.生物部分和非生物部分D.阳光、空气、水分等B母题训练2.（2013广东）具净化水源、蓄洪抗旱作用并有“地球之肾”之称的生态系统是()A.淡水生态系统B.海洋生态系统C.湿地生态系统D.森林生态系统3.（2014广东）对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解错误的是()A.生态系统中生物之间相互联系B．生态系统多样并且相互联系C．各类生态系统共用阳光、空气等D．每种生物都能在不同生态系统中存在2．（2015•烟台）春天连翘和紫荆竞相斗艳而秋天又是菊花绽放的季节造成这种现象的非生物因素是（）A．位置C8.（2014•连云港）如图是某草原生态系统食物网简图．据图分析下列说法正确的是（）C7.（2014•邻水县模拟）下列哪种生态系统自动调节能力最小（）课后巩固D编号A．11．（2015•宜宾）地球上的所有生物都生活在一定的环境中下列有关生物与环境的关系的叙述不正确的是（）A．阔叶林主要分布在低海拔地区B．豆科植物与根瘤菌共生C．池塘里的鱼可以在海洋中生活D．蚯蚓活动可以疏松土壤A．17．（2015•咸宁）以下关于食物链“野草→食草昆虫→鸡→人”的叙述正确的是（）A．人是生产者B．昆虫、鸡和人都是消费者C．人的能量最终来自鸡D．这条食物链组成了一个生态系统18．（2015•济宁）秸秆还田既增加了土壤肥力又降低了环境污染．你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（）