中班创意美术《虾》教案.docx

中班创意美术《虾》教案中班创意美术《虾》教案（通用11篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的中班创意美术《虾》教案，欢迎阅读与收藏。中班创意美术《虾》教案1活动目标1、学习用手握空心拳的拓印方法，拓印虾的身体，利用空心拳的张合和拓印方向的变化来表现虾的不同动态。2、能用双头记号笔添画虾的细节特征，并用棉签表现水草的姿态，丰富画面。3、欣赏齐白石的水墨画作品，初步了解中国水墨画的特殊艺术表现方式，感受水墨画的丰富文化内涵。重点：学习用手握空心拳的拓印方法，拓印虾的身体，能用双头记号笔添画虾的细节特征，用棉签添画水草。难点：利用空心拳的张合和拓印方向的变化来表现虾的不同动态。活动准备物质准备：PPT课件、视频、操作纸、墨汁、绿色颜料、棉签、颜料盘、抹布、展示板等经验准备：在生活中观察虾，对虾的细节特征有一定的认知经验。运用双头记号笔进行绘画的技能经验。活动过程一、谜语引题（一）教师说谜语两把小剪刀，每天弯着腰，有腿不能走，总在水里游。（二）出示图片虾1、提问：它们长的什么样？它们是怎么游的？2、小结：虾有一节一节的身体，细短的虾脚细长的虾须小小圆圆的'眼睛还有一对粗长的钳子，它总是弯着腰让自己的身体冲出去，让自己游的更快、二、欣赏齐白石作品（一）认识齐白石我们国家有位著名的画家齐白石爷爷，他特别喜欢画虾，他每天观察虾，每天练习画虾，最后他画的虾灵动活泼、像真的一样，我们一起看看吧。（二）幼儿欣赏作品。1、提问：这幅画是什么颜色的？这些虾的身体是什么样的？2、小结：用墨汁来作画的是水墨画，是中国传统的作画方式之一，齐爷爷画的虾太有趣了，游的直着身体，有的弯着腰，有的分开游，有的聚在一起；我们也来做个小小齐白石画一画虾，办一个画展吧。三、观看视频，了解作画方法。（一）介绍绘画材料。今天我们要用自己的小手、双头记号笔、墨汁在宣纸上画虾。（二）观看视频。1、提问：虾的身体是怎么印上去的？尾巴是怎么印的？为什么要用双头记号笔？（请幼儿跟教师一起握空心拳试一试）2、小结：手握空心拳紧印出的虾身弯曲，握的松虾的身体就会直一些，印的时候手放的方向不同虾游的方向也不同，虾须、眼睛、脚都用细头，虾的钳子用粗的一头。四、幼儿作画（一）第一次操作印画虾1、提出操作要求：用小手蘸颜料，轻轻在调色盘上刮一刮，印一印，不要忘记印尾巴，全部印完用擦布把手擦干净，用双头记号笔添画虾的细节特征。2、幼儿印画，教师观察指导。（二）欣赏齐白石作品刚才小朋友画了虾，现在再请小朋友们欣赏齐爷爷的作品，看一看作品上多了什么。1、提问：画上除了虾还有什么？它们分别是什么意思？2、齐爷爷的画里除了虾还有背景，这样画面会更丰富，齐爷爷画完了会写上自己的名字，印上刻有名字的印章。（三）幼儿第二次操作。小朋友也也可以在自己的画上面添画一些花草。1、幼儿观看画水草视频，引导幼儿发现水草是像烟花一样从一个点发散出去。2、提出操作要求：请用棉签蘸颜料添画水草，有的长有的短，画完后就写上自己的名字，画上有自己学号的印章，最后把画放到展板上，请同伴一起欣赏。3、幼儿作画，教师观察指导。五、赏评请个别幼儿介绍自己的作品，引导幼儿欣赏同伴作品，感受作品的美，体验成功的快乐。六、结束。（一）欣赏齐爷爷国画作品。齐爷爷不仅虾画的好，还擅长画花鸟鱼虫，我们一起看看吧。（二）邀请弟弟妹妹看画展。中班创意美术《虾》教案2活动目标：1、观察阅读画面，了解故事内容。感知故事中生动形象的语言，巩固学习汉字：爸爸、妈妈、元元。2、借助教师的语言引导和图文提示，尝试续编故事，学习有序连贯地讲述故事内容。3、仔细倾听教师介绍讲解游戏玩法，能按要求参与游戏活动。活动准备：1、幼儿用书人手一份。2、汉字卡片爸爸、妈妈、元元。3、用粉笔在活动室前面画三个张开的嘴巴（也可以是三个大圆圈）。活动过程：一、听过提问，引出主题。教师：小朋友，你吃过大红虾吗？你喜欢吃大红虾吗？大红虾是怎么吃到嘴巴里的？二、引导幼儿打开《幼儿用书》感知画面内容。画面上有谁？他们在做什么？他们脸上的表情是怎样的？请个别幼儿大胆地讲述自己对画面的认识和感受。三、倾听教师讲故事，进一步感知故事中生动形象的语言。教师有表情地、有节奏地朗诵故事。故事里的小朋友叫什么名字？今天他在做什么？大红虾是怎么到嘴巴里的？大红虾跳到谁的嘴巴里了？谁让大红虾跳到爸爸和妈妈的嘴巴里的？是谁让大红虾跳到元元嘴巴里的？全家吃得高兴吗？四、幼儿学习朗诵儿歌。教师带领幼儿边翻阅图书，边讲述画面内容。鼓励幼儿边念儿歌边表演相应的动作。①大红虾是什么样子的？可以做什么动作表现大红虾呢？②大红虾是怎么跳进爸爸、妈妈和小朋友嘴巴里的？你想做什么动作？请个别幼儿演示，老师完善动作后，带领大家练习。③带领幼儿完整地念儿歌表