山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级生物下册《免疫和健康》课件 济南版.ppt

免疫与健康中考命题规律分析考点1：免疫与计划免疫免疫细胞考点2：传染病的病因、传播途径和预防措施1．传染病(1)病因：由____________(包括细菌、病毒和寄生虫等生物)考点3：常见的传染病1：常见的传染病（按传播途径）（1）呼吸道传染病如流感肺结核禽流感H7N9通过飞沫和________传播。（2）消化道传染病如蛔虫病甲肝通过_______和_________传播。（3）血液传染病如疟疾流行性乙型脑炎通过吸血的节肢动物传播。（4）体表传染病如狂犬病破伤风通过接触传播。考点4：安全用药的常识皮肤分泌物的杀菌作用当病原体突破人体的第一和第二道防线后人体的第三道防线又是怎样进行防御的？非特异性、特异性免疫和计划免疫的区别抗体：抗体的特点例题1：下面是一组关于免疫的日常生活问题请分析回答：（1）受伤的小狗经常用舌舔伤口对伤口愈合有一定的作用其中的道理是什么？（2）在日常生活中出生3个月的婴儿一般都要接种百白破疫苗它是预防什么病的？这是在进行计划免疫其作用是在什么情况下产生抗体？（3）在日常生活中有些人吃虾时会产生过敏反应从免疫角度来看这是免疫的什么功能起反应？（4）进行异体移植往往会发生排异反应异体移植的器官在免疫学上相当于什么？1、（2011·杭州）右图反映了人体内的某种生命活动。下列选项中正确的是()A.细胞吸水B.免疫反应C.受精过程D.反射活动2、（2011潍坊-12）给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗可预防脊髓灰质炎下列有关该疫苗的说法正确的是（）A对人体来说是抗原Ｂ能直接杀死侵入人体的病原体Ｃ对人体来说是抗体Ｄ直接参与构成人体的第二道防线3.（2011淄博-11）近期山东省红十字会对外宣布已将某县冯某捐献的多个器官成功移植给了五名等待移植的重病患者使他们得到了及时的救治。移植的器官相当于（）A.病原体B.抗体C.抗原D.传染源4.（2011福建福州-19）下列现象与免疫功能无关的是（）A．花粉过敏B．胃肠蠕动C．扁桃体发炎D．泪液的杀菌作用5（2011鸡西-5）学校组织学生注射乙肝疫苗接种的疫苗和产生的免疫类型分别属于（）A.抗原、非特异性免疫B.抗体、非特异性免疫C.抗原、特异性免疫D.抗体、特异性免疫6、(2011湖北恩施-12)阅读材料回答问题。材料一在我国滥用抗生素的现象非常普遍有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的“万灵丹”。据统计我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素；由于长期使用或用药不当细菌对抗生素的耐药性逐渐增强。在二战期间几十到一百单位的青霉素就可以挽救无数伤员的生命现在相同病情用几百万单位的青霉素也没有效果；在某些地方金黄色葡萄球菌的耐药性连抗生素的王牌“万古霉素”也无法将其消灭。材料二为改变抗生素的不合理使用2004年7月国家正式实施凭处方购买抗生素的规定除黄连素和一些非处方灭菌药物外其它抗生素均要凭医师处方购买和使用。因此到药店购药须认清处方用药和非处方用药。材料三中央电视台国际时讯频道2011年5月29日新闻：欧洲近日出现因生吃黄瓜和西红柿致多人死亡及近千人染病的事件。经查病因是黄瓜和西红柿表面附着有大量的“肠出血性大肠杆菌”且该细菌对多种抗生素具有抗药性。（1）有些乡村医生在给病人注射青霉素后有时会出现病人休克甚至死亡事件（实际是青霉素过敏）在这里青霉素相当于（选填“抗原”或者“抗体”）进入人体后引起人体产生了免疫反应所以注射青霉素前一定要进行皮试。（2）青霉素是从青霉菌的分泌物中提取的可以抑制细菌的生长。细菌和青霉菌在细胞结构上的主要区别是。某人患病毒性感冒能否通过使用青霉素进行治疗？（选填“能”或者“不能”）。（3）根据上述材料及所学知识请你判断下列说法中错误的是（）A.预防细菌性食物中毒应讲究饮食卫生防止细菌对食品的污染B.多数药品必须按医嘱服用才能保证用药安全尤其要慎用抗生素C.在没有喷洒农药的山林中生长的蘑菇都是绿色食品是难得的山珍可以放心食用D.细菌中存在着对抗生素耐药性的变异随着抗生素的频繁使用细菌耐药性逐渐增强结核病患者病原体：传染源：传播途径：易感人群：保护易感人群1.(2009年郴州市中考)下列关于传染源的叙述中正确的是（