初三语文考场作文复习及综合练习苏教版知识精讲.doc

用心爱心专心115号编辑初三语文考场作文复习及综合练习苏教版【本讲教育信息】一.教学内容：考场作文复习及综合练习学习目的：1.认识考场作文2.学习考场作文临场对策［学习过程］一、简介考场作文“得作文者得天下”这是注重能力考查的新课标考试给人们的一个突出感受。考场作文是在限定的时间内和紧张的气氛下成文的考场作文的写作应注意些什么问题？这是每一位即将参加考试的同学普遍关心的问题。从大体上把握考场作文至少带有以下这些限制：1）时间限制：如果命题规定了时间行文时就不得超过这个范畴否则就会偏题例如《童年琐事》的时间限于童年《中学生活二三事》时间限制在中学时代《我的星期天》时间限制在星期天。当然并不排除可以用回忆的笔调对比的手法插叙的方式来表现某个特定时间范畴之外的事情例如《当我走进考场的时候》这种题就当如此要不然作文的内容就将显得非常单薄而枯燥。2）地点限制：如果命题本身规定了地点范围行文时就不得更改变动或超越例如《教室里的欢笑》一文地点限制在教室里。《校园新貌》地点限制在校园。《家乡最美的一角》地点限制在家乡。3）数量限制：数量限制有两种一种是确数例如《记一位平凡的人》要求写一个人物。《我的一个秘密》规定只能写一个秘密。《一件难忘的事》限制写一件事。另一种是约数例如《孙教师的二三事》、《童年失落的一束鲜花》、《校园七彩阳光》其中“二三事”以写二或三件事为宜。“一束”暗指好多之意不能只写一件。“七彩”指绚丽多彩更不能写成单调枯燥的一件事。4）关系限制：从词与词之间的意义和内涵看有相关、相对、相反、相因等逻辑关系例如《我和我的同桌》是相关关系《自信与自负》是相对关系而《逆境、顺境与成才》中“逆境”、“顺境”与“成才”是相因关系。除了以上所谈的4个方面的限制以外考场作文还有其他一些限制在此就不一一赘述了。凡命题中方方面面的限制都要分辨清楚以免陷入偏题或离题的误区。二、考场作文对策因为考试这一现实问题的制约同学们要想完成理想的考场作文获得理想的作文分数就应特别注意这样四个方面的“美”：立意美一篇好文章必须有美的思想、美的内涵。对考生来说就是要对事物有正确的认识和独特的见解能够展开丰富的想像从平凡的生活中挖掘出美的内涵。比如《白杨礼赞》的作者就是抓住白杨树的外形特征借白杨树不平凡的形象联想到共产党领导下坚持抗日的北方军民对他们尽情歌颂和赞扬给读者带来了美的享受。又如要写好“中秋的月亮”这个作文题我们就可以运用顺向思维进行思考将中秋月圆与人们生活中的团圆类比认识到这两个事物之间的相似点——“圆”形成“月圆——家圆——国圆”的思路这样作文以小见大使普通的月圆现象有了新意有了深刻的美的内涵。语言美优美的语言可以提高文章的品位使平板的行文变得错落有致给人以美的享受。因此同学们在确保语言规范、准确、连贯得体的前提下还要讲究文采。要达到这个要求同学们首先要掌握叙述、描写、抒情、议论等表达方式准确自如地使用各种词语反映客观事物。如对人物语言的描写应当注意两点：一是语言要有个性符合人物的身份、年龄、思想、性格使读者看了对话就好像见到了说话人听到了他的说话声。二是语言要简练言短而情深。如孔乙己的“多乎哉？不多也”就是简练传神、声态毕现的典型之笔。其次同学们还要恰当地选用各种修辞方法抒发自己的真情实感。比如选用对偶句可使文章整齐典雅；选用排比句可使文章气势磅礴；选用拟人句可使语句真切形象；选用比喻句可使语言生动易懂……头尾美开头、结尾是文章结构的重要组成部分它影响着阅卷老师对文章的等级评定。良好的开始是成功的一半。因此考场作文的开头一定要精心构思力争展示自己的风采写出亮点来使阅卷者眼前一亮爱不释手。文章结尾是情节发展的必然结果也是文章结构中的重要组成部分。好的结尾给人以圆满充实的感觉。这就好比吃香甜可口的花生吃最后一颗时也是好的就会给人留下余香满口回味无穷的感觉；反之本来香甜满口可最后那颗偏偏是坏的就令人大倒胃口。文面美文面犹如人的脸面引人注目是阅卷者对文章的第一印象。良好的第一印象会使文章得到“心理印象分”。可以想像在众多的试卷中书写格式规范、标点正确、字迹端正且文体优美、卷面清晰整洁、没有或少有错别字的文章会给评卷者以赏心悦目的美感。相反如果字迹潦草、涂改较多且难以辨认、错别字太多、书写格式不规范就会使评卷者产生厌恶感从而从严扣分。因此规范的书写是考场作文不容忽视的重要一环。上述四点中尤其具有决定意义的是第一点：立意美。何谓立意美？除上述讲解外理应引起重视的就是立意的深度这是灵魂直接决定着文字的成败。在考场上如何有效解决立意的问题呢？这就必须依赖同学们在特定时间和空间里想象与联想的发挥。其实想像和联想都是智力的一个重要内容也是写作的基础之一。没有想像和联想也就没有作文两者是写作的翅膀。想像是人们在头脑中所获得的表象经过加工、改造、创造出一个并未直