初三语文总复习记叙文阅读指导（附答案） 专题辅导.doc

用心爱心专心初三语文总复习记叙文阅读指导（附答案）专题辅导【考试目标】阅读几种常见样式的记叙文能理清思路理解主要内容体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对文章的内容和表达能说出自己的心得提出自己的看法和疑问。阅读文学作品能有自己的情感体验初步领悟作品的内涵能从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能品味作品富有表现力的语言；能联系文化背景对作品的思想感情作出自己的评价；能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验。了解作品中几种常见的描写方法及其作用。【重点突破】目标点击一整体感知考点透视阅读记叙文（文学作品）首先要能整体感知文章内容理清文章的思路能初步领悟作品的内涵。整体感知包括归纳文章内容要点；分析文章的结构理清文章的线索和思路；分析文题与内容的关系；领悟文章的主旨把握感情基调感受作者表达的思想感情等。概括文章的主要内容（包括概括全文的大意、层意、段意、事件的内容、指定的有关内容和中心等）基本要求是正确、全面。解答此类题目可采用提取法提取文中的统领句、中心句、关键句、主旨句形成概括性句子；也可采用组合法组合文中的关键性语句或关键性词语来对文章进行概括；还可以自己写在感知相关内容的基础上用自己的语言进行概括。答题时应分步分层概括、综合要点突出对重点与主体的概括。领悟内涵、概括主旨不仅要从整体入手从形象之间的关系、情节的联系和写法的选择等方面来整体关照全面考虑也要局部研读抓住关键词语和文句(特别是抒情议论句)认真揣摩。完整的中心概括包括“写了什么”和“表现什么”两部分内容。与“概括内容要点领悟文章中心”相关的题目还有标题的品味分析和拟标题。标题是文章的眼睛和窗口有的是文章内容的高度概括有的揭示了文章的中心；好的标题应该具体、贴切、简洁、新颖。品析标题和拟标题都要紧扣文章的内容和主旨。划分文学作品的段落层次可按时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总分、并列、递进、相承）等方面进行。记叙文结构基本上分“纵式”和“横式”两种前者可根据时间推进或认识变化的语言标志来考虑后者要抓住体现空间位置变化的词语、表达方式的变换及事与事之间的转接来切分。值得注意的是划分段落层次只能按同一标准进行。线索是贯穿全文的脉络记叙文（文学作品）的线索主要有以下几种类型：以时间的推移和地点的转换为线索以人物为线索以事件为线索以行踪为线索以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索以某种“物”或“景物”为线索等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。实例精析[例一]智慧的美丽⑴那天晚上看王小丫的《开心辞典》我流了泪。⑵这不是一个煽情的节目因为里面有一种真实和聪明还有那份期待和紧张。⑶是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为别人没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大妹妹有电脑没有打印机于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问那你怎么给妹妹送去？他说我再要两张加拿大的往返机票啊让我的父母去送他们想女儿了。听到这我就有些感动作为儿子他是孝顺的作为兄长他是体贴的这是多好的一个男人啊。⑷主持人也很感动她问那你为什么还要一台电脑给你父母？他说因为父母很想念远在万里之外的妹妹所有他要给他们一台电脑让他们把邮件发给她也让妹妹把思念寄回家。⑸这就是他的家庭梦想几乎都为了家人。主持人问有把握吗？他笑着说当然。因为要答十二道题而每一道题几乎都机关重重要达到顶点何其容易？答到第六题时他显然很茫然这时他使用了第一条热线让现场观众帮助他。结果他幸运地通过了但他很平静甚至有些沮丧主持人很奇怪因为要是别的选手早就欢呼雀跃了为什么他这样平静？他答：他觉得很不好意思为什么那么多人都会这道题而他不会。⑹答题依然在继续悬念也越来越大了人们也越来越紧张。到最后一题时我手心里的汗几乎都出来了好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱也应该让答对吧。⑺最后一题出来了居然是六选一。而且是有关水资源的。⑻他静静地看着这道题好久没有说话他的父母也坐在台下紧张地看着他而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。⑼这时他使用了最后一条求助热线把电话打给了加拿大的妹妹。电话接通了他却久久不说话对面的妹妹着急了哥快说呀要不来不及了因为只有三十秒时间。⑽王小丫也着急了快说吧不要浪费时间了这是你最后的机会了！⑾他沉默了一会说了：妹妹你想念咱爸咱妈吗？妹妹说当然想。坐在电视机前的我着急了天哪这是什么时候了怎么还慢悠悠的难道他要放弃自己最后的圆满吗？我几乎都要生气了怎么有这样冷静的人啊？怎么还说这些没边没沿的话？⑿他又说了：“那让咱爸咱妈去看你好吗？”妹妹说：“那太好了真的吗？”他点头很自信地：“是的你的愿望马上就能实现了。”然后时间到电话断了。⒀天哪我一下子明白了这道题他根本就会答案早就成竹在胸！他只是想给妹妹打个电话只是想把