九年级语文上：第3课(星星变奏曲)单课精练(人教新课标) 试题.doc

《星星变奏曲》单课精练积累运用1.辨音组词。（）（）①落（）②颤（）（）2.按要求默写。①写出表现诗人决心为追求光明而献身的诗句。②写出黑暗笼罩大地人们抬头凝望星空把星星当作遥远安慰的诗句。3.仿写句子。谁不愿意有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动4.怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”?5.拿本诗与郭沫若的《天上的街市》比较一下看创作手法和主旨有什么异同。阅读精练阅读下面的诗段完成后面的问题。如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不愿意每天都是一首诗每个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动谁不愿意有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天鸟落满枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧6.诗歌的第一句用______的形式开头它的意思是______________________________。7.“谁还需要星星”是一个______句其作用是______________________________。8.诗中将星星比喻成___________________________________________________________________________________________________________________________9.这首诗的结构有何特点?10.谈谈你仰望星空时想到了什么?拓展演练乡色酒(台湾)舒兰三十年前你从柳树梢头望我我正年少乡色正好你圆人也圆三十年后我从椰树梢头望你你是一杯乡色酒你满乡愁也满11.诗人将______比喻为“乡色酒”表达了____________________________________。12.诗中的“你”指的是______是______的修辞手法。13.诗中写了两次望月这两次望月的地点、心情是否相同?从何处能看出来?14.同样是圆月为什么上节说“圆”下节说“满”?15.三十年前“你……望我；三十年后我……望你”从中你看出了诗人性格的前后变化吗?参考答案一、1．①luò落泪lào落枕là落下②zhàn颤栗chàn颤动2．①谁不喜欢飘动的旗子喜欢火／涌出金黄的星星／在天上的星星疲倦了的时候——升起／去照亮太阳照不到的地方②如果大地的每个角落都充满了光明／谁还需要星星谁还会／在夜里凝望／寻找遥远的安慰3．示例：谁不愿意有一个愉快的周末愉快得像一条河各色的鱼在水草间嬉戏4．“瘦小的星星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳失去了连“瘦小的星星”也被“一颗又一颗”地吹落可见“夜”的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷无情。5．本诗运用象征手法展示了现实与理想的背离显示了诗人对光明的渴求。郭诗运用联想和想象表现对黑暗现实的痛恨对理想的向往。二、6．假设大地每一个角落还没有充满光明7．反问强调肯定语气说明大家都不需要星星8．一首诗、一个“柔软得像一片湖”的晚上、一个朦胧着鸟语花香的“春天”。9．两节诗的结构相同一唱三叹渲染一种浓郁的诗的氛围增强了表达效果。10．略(鼓励想象和幻想。)三、11．圆月浓浓的无边的乡愁12．月亮拟人13．第一次望月地点是故乡(从“柳树”可以看出)心情是快乐的无忧无虑的因为全家团圆共享天伦之乐(从“你圆／人也网”可以看出)；第二次望乡地点是台湾(从“椰树”可以看出)心情是忆旧伤怀思乡情浓(从“你满／乡愁也满”可以看出)14．因为上节中的圆月是团圆的象征所以用“圆”；而下节中的圆月像是一杯乡色酒是乡愁的象征酒是满的愁也是满的所以只能用“满”。15．三十年前的“我”是天真无邪、充满童趣的少年所以在“我”看来月亮似乎在与“我”嬉戏是月亮在望“我”；三十年后的“我”饱经沧桑只能心事重重的对月抒怀所以是“我”望月亮。